20xx年班主任工作個人參考總結(編輯修改稿)
2025-01-14 03:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 用完的橡皮、簿子等比比皆是，畚斗里都是吃剩的零食，面臨這類情形，我特別應用班隊課舉行教導，給他們講反動故事，想一想戰(zhàn)斗年月人們的生存。叫他們各抒己見，談談面包是如何樣來的，災區(qū)的小孩需求甚么。漸漸地，班級中浪擲的征象少了許多，人人爭著把節(jié)省上去的錢捐給但愿工程。要想構造好班集體，可不能忽略了對“德困生”的教導。黃輝同硯是我班出了名的搗鬼大王。別人打架他會鼓掌稱好，愛打架罵人，有意損害公物，同學們都怕他。每當他做錯了事，我事實上不當眾責備他，老是單獨地跟他發(fā)言，可光說沒多大結果。起初，我就捉住他愛動腦子的“閃光點”。讓他在課堂上，在集體活動中露了幾手，還當眾表揚了他，小朋友愛好跟他做伴侶了，他也由此改變了許多。不管在課堂上仍是在課外，我都愛好與門生舉行平等地交換，完好沒有高高在上的架式。我對班中的每位小朋友如本人的小孩一般，都有一份小小的記載，包孕小孩的家庭情形、性情、喜歡及誕辰等。每當有誰過生日，我會悄悄地奉上一份小禮品，小朋友每每慶幸地不得了，對我異常感
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