20xx年師德培訓(xùn)校本培訓(xùn)教師素質(zhì)年三項(xiàng)工作(編輯修改稿)
2025-01-14 03:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，學(xué)校組織語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)教師命題競(jìng)賽，大部分教師特別認(rèn)真，命題的質(zhì)量特別高，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)每組推選兩位教師參加瑞安市現(xiàn)場(chǎng)協(xié)作命題競(jìng)賽超記錄地獲取三個(gè)第一，五位教師代表瑞安市參加溫州市命題競(jìng)賽。同時(shí)，嚴(yán)格要求青年教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，如詳細(xì)要求他們?nèi)虆⑴c語(yǔ)數(shù)市級(jí)課題研究，撰寫論文、案例，執(zhí)教公開課等，留意引導(dǎo)教師對(duì)教育教學(xué)征詢題進(jìn)展分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促使青年教師的成長(zhǎng)。
教師的接著教育不是重復(fù)教育，要與時(shí)俱進(jìn)，參加學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校十分注重教師全員接著教育和崗位培訓(xùn)，在開學(xué)初先后派出教師參加新課程的培訓(xùn)，還有心理健康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、校長(zhǎng)培訓(xùn)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)等等，并鼓舞年輕教師參加高校函授學(xué)習(xí)。
教研組、備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究最基層的單位。為了更好的發(fā)揮教研組、備課組的作用，我們從加強(qiáng)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)隊(duì)伍建立、標(biāo)準(zhǔn)教研組、備課組活動(dòng)著手，期初學(xué)校明確教研組、備課組任務(wù)，每個(gè)教研組、備課組期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，注重過(guò)程活動(dòng)，效果明顯，為了鼓舞先進(jìn)，學(xué)校組織全體教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)到福州學(xué)習(xí)調(diào)查，期末評(píng)出三個(gè)先進(jìn)備課組。婁朝蘭教師還為瑞安市數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)上做題為“情系后進(jìn)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量”的觀點(diǎn)報(bào)告。
接著組織教師開展“新課程背景下課堂教學(xué)行為有效性研究”研究，各教研組結(jié)合本人學(xué)科特點(diǎn)，確立了研究主題，并結(jié)合平時(shí)的教研組活動(dòng)，采納案例研究法進(jìn)展實(shí)踐研究，語(yǔ)文組側(cè)重于“同課異構(gòu)”、疑難征詢題處理等方式進(jìn)展研討，數(shù)學(xué)組圍繞“同課異構(gòu)”、“如何提
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