20xx年大學(xué)學(xué)習(xí)參考總結(jié)范文(編輯修改稿)
2025-01-14 01:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 心態(tài)的征詢題了，以后應(yīng)注重實驗。我做實驗時一般不會提早為實驗預(yù)備些什么，等到做實驗時就按老師說的步驟或?qū)嶒炛笇?dǎo)一步步做下去了。如此的話會出現(xiàn)一些征詢題，遇到稍難一點的實驗時，特別多東西不能明白，只能機械式的操作下。效果不好。而且實驗時間有限，偶爾糊里糊涂的做完了實驗，卻未明白其中的本質(zhì)，有點浪費實驗時機。
簡單的總結(jié)下大學(xué)的學(xué)習(xí)方法吧，我覺得那種經(jīng)典的學(xué)習(xí)方法仍然不錯的，即上課前花少量時間預(yù)習(xí)下，要弄明白要學(xué)習(xí)的課程到底是關(guān)于什么的，學(xué)習(xí)時要留意什么，想想如何去學(xué)，以免一本書學(xué)完了還不明白該書的精華所在。其次上課聽講的是特別關(guān)鍵的一點，一般同學(xué)應(yīng)該跟著老師的思路去學(xué)習(xí)，如此特別省力的。因而聽講也要有本人的方法，要認真聽關(guān)鍵的點，假設(shè)一節(jié)課都精神十足的停下來會特別累的，而且效果也未必好。最后做作業(yè)，再去看下書也是特別必要的。多練習(xí)多運用才能真正掌握，否則，不會運用學(xué)了等于白學(xué)。
關(guān)于對專業(yè)的認識征詢題
關(guān)于本專業(yè)，我和同專業(yè)的同學(xué)，特別長一段時間不能理會其本質(zhì)。盡管老師有時會講些專業(yè)的含義，但是就不斷感受這個含義模模糊糊。就我的感受，大家對專業(yè)的認識大概差不多，特別長一段時間沒有誰真正明白我們專業(yè)到底是如何回事。
大一時我們認為是機械院的，專業(yè)確實是純機械方面的。然后學(xué)了電子技術(shù)及操縱技術(shù)等課程，我們動搖了之前的方法，但仍然不明白專業(yè)是搞什么的。到大三上學(xué)期了，我仍然不能準確答復(fù)我們專業(yè)的特點。當(dāng)親人朋友征詢起我們專業(yè)以后從事哪方面的工作時，我有點犯難了。
直到大三下學(xué)期，我才明白專業(yè)的內(nèi)涵。那時我們上了幾門專業(yè)課，流體機械課的曾老師給我們看了化工廠的一些東西，操縱技術(shù)的閉老師給我們講了關(guān)于我們專業(yè)和操縱的關(guān)系，過程裝備力學(xué)的彭老師介紹了壓力容器方面的東西。如此一來，再查查材料想想，才比
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