20xx年上學(xué)期班主任工作參考總結(jié)范文2(編輯修改稿)
2025-01-14 00:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 持科任教師的工作，配合科任教師，維護(hù)科任教師的形象，積極協(xié)調(diào)科任教師與學(xué)生的關(guān)系，營(yíng)建一個(gè)和諧，向上的班級(jí)。當(dāng)學(xué)生對(duì)科任教師不理解的時(shí)候，我及時(shí)做學(xué)生思想工作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)站在科任教師的角度，理解科任教師。當(dāng)科任教師繁忙無(wú)法顧及本人的教學(xué)的時(shí)候，我做好力所能及的工作抓好該科的學(xué)習(xí)，并努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)該科的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。當(dāng)科任教師身體不適不能及時(shí)來(lái)上課的時(shí)候，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心體貼科任教師，讓科任教師感到舒心。當(dāng)科任教師投訴我們班的時(shí)候，我立即進(jìn)展及時(shí)有效的處理，盡可能讓科任教師在我們班上課心情舒適。講臺(tái)的清潔和整潔我要求學(xué)生每天保持，我本人也特別留意把講臺(tái)拾掇好，并告訴學(xué)生，講臺(tái)拾掇清潔，確實(shí)是對(duì)科任教師的尊重，要讓教師進(jìn)來(lái)我們班上課就感到心情舒適，如此才會(huì)有一節(jié)高效率的課堂。班主任的立場(chǎng)學(xué)生會(huì)看得特別明晰，當(dāng)看到班主任盡力維護(hù)科任教師的時(shí)候，當(dāng)看到班主任時(shí)時(shí)處處尊重科任教師的時(shí)候，事實(shí)上，班主任已經(jīng)在潛移默化阻礙著學(xué)生!因此，我們班的學(xué)生對(duì)教師總體來(lái)說(shuō)比較有禮貌。
總之，我不斷認(rèn)為班主任工作的核心是促使學(xué)生健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，要教育學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們班還存在特別多征詢題，一些同學(xué)的厭學(xué)情緒不斷難以改變，也有不少同學(xué)的頑劣行為還沒(méi)有改變，盡管特別操心，盡管特別繁瑣，但是我覺(jué)得，當(dāng)本人付出得到確信的時(shí)候，當(dāng)本人得到學(xué)生和家長(zhǎng)的理解和尊重的時(shí)候，當(dāng)節(jié)日收到學(xué)生的征詢候與祝愿和字里行間流露出來(lái)的對(duì)我的欣賞和敬意的時(shí)候，我屹然感到，我是一個(gè)幸福的班主任，我愿意接著化作春泥護(hù)花，并于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷!
工作總結(jié)范文
班主任工作是一項(xiàng)繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來(lái)自不同的家庭，成長(zhǎng)和生活環(huán)境不同，性格、愛(ài)好、特長(zhǎng)各有千秋，要想把他們組織成一個(gè)講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。
一、樹立班級(jí)目的
“人活著是要有點(diǎn)精神的!”沒(méi)有目的，沒(méi)有追求，哪來(lái)動(dòng)力?為鼓舞學(xué)生發(fā)奮向上的斗志，我提出既能振奮學(xué)習(xí)精神又符合本班實(shí)際的班級(jí)奮斗目的。本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績(jī)的根底上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)!目確實(shí)實(shí)立無(wú)疑對(duì)學(xué)生起了極大的促進(jìn)作用。
為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時(shí)“班級(jí)文化建立”在班級(jí)立下班訓(xùn)：團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。號(hào)召大家必須團(tuán)結(jié)一致，刻苦學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光做奉獻(xiàn)。通過(guò)全班同學(xué)的共同努力，實(shí)際上，他們
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