20xx小學(xué)六年級(jí)班主任工作參考總結(jié)范文_2(編輯修改稿)
2025-01-13 23:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 引起學(xué)生被雨傘刺傷的危險(xiǎn)。為了使學(xué)生能夠平安地走出教室，就編了順口溜：“成一列、按順序、安靜地、快步走”。④衛(wèi)生工具的放置。有的學(xué)生清掃教室，做好衛(wèi)生工作后把衛(wèi)生工具隨地一丟，掃帚東倒西歪，畚箕亂放。假如長(zhǎng)期如此下去，學(xué)生就養(yǎng)成了不良的適應(yīng)。因此我就選擇那些做事粗心馬虎的學(xué)生來(lái)管這件事，迫使他們改正馬虎粗心的缺點(diǎn)，教室也變得整潔、潔凈。⑤衛(wèi)生保潔方面。班級(jí)人數(shù)多難免會(huì)出現(xiàn)一些紙屑、雜物，為了保潔衛(wèi)生，我就讓學(xué)生互相催促，做到人人齊動(dòng)手，比一比誰(shuí)的座位最潔凈，表現(xiàn)好的學(xué)生給予及時(shí)表?yè)P(yáng)。⑥路隊(duì)、做操比本領(lǐng)。做操時(shí)讓學(xué)生比一比哪列站得整齊，動(dòng)作協(xié)調(diào)。排路隊(duì)時(shí)，讓學(xué)生做到快、齊、靜，讓學(xué)生互相催促，比一比看誰(shuí)走得整齊。老師堅(jiān)持每天護(hù)送好路隊(duì)，關(guān)于表現(xiàn)較好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)。
四、培養(yǎng)“特別生”的自尊心和自決心，消除阻礙其進(jìn)步的心理要素。
蘇姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“讓每個(gè)學(xué)生都抬頭來(lái)走路。”這確實(shí)是要使每個(gè)人都看到本身的力量、價(jià)值、對(duì)今后都有希望，充滿決心。自尊心和自決心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，特別生往往缺乏這種心理。如：犯過(guò)錯(cuò)誤或經(jīng)常遭到批判的學(xué)生都有一種態(tài)心理，認(rèn)為別人瞧不起本人，即便本人盡力做了好事，別人也不會(huì)說(shuō)本人好，因此存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學(xué)生我班上就有好幾個(gè)，那么，在學(xué)習(xí)上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對(duì)行為方面就要認(rèn)真觀察，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的“閃光點(diǎn)”哪怕是一點(diǎn)苗頭，就給予表?yè)P(yáng)，倍加愛(ài)撫和扶植，如此他們得到了老師的尊重、信任和支持，從而迸出改正自新、發(fā)奮向上的決心和力量。
發(fā)動(dòng)群眾，統(tǒng)一教育思想。各方面教育妨礙協(xié)
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