20xx如何高效開展小學生科學社團活動(編輯修改稿)
2025-01-13 22:43 本頁面
【文章內容簡介】 、充分利用地域特色，培養(yǎng)學生的民族自豪感 教師可以利用地域特色，讓科學探索植根于濃濃的鄉(xiāng)情。比如，我們會組織學生去參觀莫高窟，給他們講藏經洞的發(fā)現，讓他們仔細觀察壁畫的顏色，讓他們聆聽工作人員講授壁畫的修復過程；帶學生去爬鳴沙山，數數沙子的顏色，探究月牙泉不干涸的秘密；帶著學生去觀察胡楊林，認識胡楊的三種形態(tài)的葉子，探討它在環(huán)境保護中的重大意義…… 五、挖掘生活題材，讓科學來自生活且回歸生活 我們要讓學生覺得科學就是生活中的小問題，不是高不可攀。比如，春天帶著學生去校園的各個角落觀察鮮花，看著學生拿著放大鏡興高采烈地說：“老師，我發(fā)現桃花是雌雄同株”、“老師，我怎么找不到丁香花的雌蕊？”“老師，我觀察了五朵梨花，發(fā)現每一朵花的雌蕊個數都不一樣”。秋天，可以帶學生到田野中觀察家鄉(xiāng)的植物，進一步觀察它們的葉子、果實等等。此時，教
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1