20xx六年級第二學(xué)期班主任工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-13 22:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 營建平等，團(tuán)結(jié)，和諧，進(jìn)步的班級氣氛。安排課堂環(huán)境。例如，建立了諸如“Little Book Corner”，“Glory List”和“Growth Rating Bench”等文化背景。將學(xué)生的行為和道德提升到更高的水平，鼓舞學(xué)生通過自我教育和自我調(diào)整來成長。 “One Gang One”活動(dòng)以優(yōu)生學(xué)的方式開展，協(xié)助貧困學(xué)生。通過各種互助方式，貧困學(xué)生將獲得更大的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)個(gè)人，團(tuán)體和集體斗爭的目的。有目的是有動(dòng)力的。依照班級的實(shí)際情況，我將在知識(shí)，才能和情感方面制定全班和小組的長期和近期目的，以便每個(gè)學(xué)生都能明確整體的目的。階級和群體都在掙扎，從而加強(qiáng)了集體的凝聚力和力量。讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素養(yǎng)，增加才能的重要途徑。（1）每個(gè)人都有競爭對手每個(gè)學(xué)生都找到了一個(gè)具有同等水平的競爭者，我會(huì)依照學(xué)生的可比性進(jìn)展微調(diào)。讓每個(gè)學(xué)生在他的鉛筆盒上放一個(gè)競爭對手的名字，并與競爭對手學(xué)習(xí)，比擬和比擬運(yùn)動(dòng)。通過如此的競賽，成績更好，根底薄弱的學(xué)生也不甘落后，他們正在追逐同時(shí)進(jìn)步更快。（2）小組有追求目的。除了個(gè)人競賽，我還在課堂上施行了“One Team
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