20xx小學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期班主任工作參考計(jì)劃(編輯修改稿)
2025-01-17 05:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 有90%左右的學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，每次作業(yè)都能自覺完成，有四五個(gè)同學(xué)要老師監(jiān)視下才能完成，而且這些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法不夠靈敏，學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)成績不理想，甚至次次不及格。課堂氣氛較為活潑。但學(xué)生缺少一種銳意進(jìn)取的精神，獨(dú)立考慮、刻苦研究的精神不夠，小組合作學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。因而，本學(xué)期教學(xué)，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)“自主、合作、探究”教學(xué)方式的推行，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的才能和團(tuán)結(jié)協(xié)作的才能?！ 】偟膩碚f，學(xué)生的根本情況有利要素依然較多，不利要素也不少，關(guān)鍵在于老師如何靈敏、正確地利用各種要素，變不利為有利。老師是學(xué)生知識(shí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生行為的指引者。學(xué)生學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣、學(xué)習(xí)才能的高低、質(zhì)量的好壞，需要老師耐心細(xì)致地教育、正面的誘導(dǎo)、不斷的培養(yǎng)。我一定要全面去理解每一位學(xué)生。
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