20xx三年級班主任個人工作參考總結通用(編輯修改稿)
2025-01-13 22:06 本頁面
【文章內容簡介】
實踐證明，只有全面理解后進生的情況，才能有的放矢，做好轉化后進生的工作，并做好工作總結，汲取教訓。
三、對后進生要因勢利導，堅持一分為二。
后進生的缺點較多，也較突出，容易被大家發(fā)覺。他們也有優(yōu)點和長處，只不過不太明顯和突出，時常被大家無視。往往這一點就不利于調動后進生本身的積極要素去克服消極要素。我認為，作為一個班主任就應該留意發(fā)覺后進生的微小進步，堅持一分為二，優(yōu)點給予充分的確信，積極引導，有時制造條件讓他們施展本人的長處，以本身的長處逐步克服一些短處，從中讓他們看到希望，加強進步的決心。三年級上期，我班從東水門小學轉來一位學生，不僅成績差，紀律、適應也差，時常擾亂課堂，科任教師意見也大，進展屢次教育，常和家長聯(lián)絡，但效果不大。
一次捐資修建人民廣場，他捐資200元人民幣，我抓住他熱愛家鄉(xiāng)，積極參加教育活動這一良機，在班上表揚了他，并在周末評比中獎勵了他兩面小紅旗。他特別快樂，星期五放學回家，告訴家長的第一件事確實是在學校受表揚的事。我發(fā)覺他有為集體
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