20xx三年級(jí)班主任個(gè)人工作參考總結(jié)通用(編輯修改稿)
2025-01-13 22:06 本頁(yè)面
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實(shí)踐證明，只有全面理解后進(jìn)生的情況，才能有的放矢，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，并做好工作總結(jié)，汲取教訓(xùn)。
三、對(duì)后進(jìn)生要因勢(shì)利導(dǎo)，堅(jiān)持一分為二。
后進(jìn)生的缺點(diǎn)較多，也較突出，容易被大家發(fā)覺(jué)。他們也有優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，只不過(guò)不太明顯和突出，時(shí)常被大家無(wú)視。往往這一點(diǎn)就不利于調(diào)動(dòng)后進(jìn)生本身的積極要素去克服消極要素。我認(rèn)為，作為一個(gè)班主任就應(yīng)該留意發(fā)覺(jué)后進(jìn)生的微小進(jìn)步，堅(jiān)持一分為二，優(yōu)點(diǎn)給予充分的確信，積極引導(dǎo)，有時(shí)制造條件讓他們施展本人的長(zhǎng)處，以本身的長(zhǎng)處逐步克服一些短處，從中讓他們看到希望，加強(qiáng)進(jìn)步的決心。三年級(jí)上期，我班從東水門小學(xué)轉(zhuǎn)來(lái)一位學(xué)生，不僅成績(jī)差，紀(jì)律、適應(yīng)也差，時(shí)常擾亂課堂，科任教師意見(jiàn)也大，進(jìn)展屢次教育，常和家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，但效果不大。
一次捐資修建人民廣場(chǎng)，他捐資200元人民幣，我抓住他熱愛(ài)家鄉(xiāng)，積極參加教育活動(dòng)這一良機(jī)，在班上表?yè)P(yáng)了他，并在周末評(píng)比中獎(jiǎng)勵(lì)了他兩面小紅旗。他特別快樂(lè)，星期五放學(xué)回家，告訴家長(zhǎng)的第一件事確實(shí)是在學(xué)校受表?yè)P(yáng)的事。我發(fā)覺(jué)他有為集體
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