20xx高中研究性學(xué)習(xí)課題開(kāi)題報(bào)告(編輯修改稿)
2025-01-12 22:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 形也是通過(guò)正余弦定理與三角函數(shù)結(jié)合起來(lái)考察三邊三角的關(guān)系。
（5）函數(shù)與數(shù)列
數(shù)列作為特殊的函數(shù)，在高考中出現(xiàn)的頻率較高。數(shù)列是定義域?yàn)檎麛?shù)集，自變量是項(xiàng)數(shù)的非連續(xù)函數(shù)。在高考中能夠單獨(dú)出題，與不等式，函數(shù)結(jié)合，難度極大，需要看到題目的本質(zhì)方可游刃有余。據(jù)陳仁勝老師介紹，二階線性遞推在以前的高考中常常作為壓軸題，難度極大，和競(jìng)賽接軌，但在近幾年的高考中銷(xiāo)聲匿跡了，所以對(duì)其基本方法如特征根法了解便可；數(shù)列也可與實(shí)際問(wèn)題結(jié)合，比如銀行利率，增長(zhǎng)率，養(yǎng)老保險(xiǎn)等，需要聯(lián)想相關(guān)知識(shí)，確定解題的方向。
（6）函數(shù)與不等式
雖然相等關(guān)系更好研究，但生活中絕大部分都是不等關(guān)系，不等式這一章也與函數(shù)又密切聯(lián)系。首先是介紹了一元二次或高次不等式的解法，將不等式與函數(shù)的定義域值域等基本性質(zhì)結(jié)合。其次介紹了線性規(guī)劃，使函數(shù)圖像有了更大的用處。第三函數(shù)值域問(wèn)題
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