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正文內(nèi)容

20xx銀行業(yè)務(wù)發(fā)展部經(jīng)理競聘演講稿范文(編輯修改稿)

2025-01-12 22:01 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 別差異,因人施教,力爭每天有30分鐘以上的個訓(xùn)時間,保證了每一個智力殘疾兒童都能在通常訓(xùn)練的基礎(chǔ)上得到個性化的訓(xùn)練。
  加強(qiáng)智力殘疾兒童康復(fù)的教學(xué)研究。我們要求老師本著“問題就是課題”的思想,把學(xué)習(xí)、教學(xué)和研究相結(jié)合,及時交流工作中的問題,共商解決的辦法。
  與家長形成教育合力。家長是智力殘疾兒童康復(fù)工作中的重要一環(huán)。我們要求家長要做好智力殘疾兒童康復(fù)的第一老師,在配合學(xué)??祻?fù)的基礎(chǔ)上,積極開展家庭康復(fù)。同時,我們通過多種途徑和渠道及時就智力殘疾兒童的康復(fù)教育問題,與家長交流溝通。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦“親子運動會”,“教學(xué)半日開放”等活動,增進(jìn)了智力殘疾兒童與父母之間的親子感情,提高了家長的康復(fù)參與意識,也促進(jìn)了智力殘疾兒童的健康發(fā)展。
  三、存在問題與改進(jìn)措施
  
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