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20xx幼兒園教學工作計劃(2)(編輯修改稿)

2025-01-12 03:48 本頁面
 

【文章內容簡介】 會出現(xiàn)面對新教材不知所措,專業(yè)水平提高慢。
另一部分教師,屬非專業(yè)或剛踏入幼教門檻,對學前教育有憧憬,有追求,但專業(yè)知識結構不完整,業(yè)務能力缺乏,十分需要進行直接間接的培訓,讓她們在很短的時間內去感知幼教,實踐幼教。
在對班級的常規(guī)工作方面,如活動區(qū)角,自然角,新聞角等工作,意識強的教師,班級常規(guī)工作踏踏實實,一絲不茍,把常規(guī)工作真正地落腳在提高幼兒的能力發(fā)展上,但不排除部分教師走過場,搞形式主義,主觀上對常規(guī)工作的重要性認識不夠,導致班級工作促一下,動一下,動一下,又放一下,工作到最后只是為了應付領導的檢查,失去了其實際的價值。
三、主要目標
繼續(xù)以《上海市學前教育綱要》、《上海市學前教育課程指南》為指導,落實二期課改理念,深化課程改革,讓課程適應每一位
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