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正文內(nèi)容

對(duì)于寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的3000字范本(編輯修改稿)

2024-12-16 22:04 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 格,這不僅體現(xiàn)了鎬京特例獨(dú)行的風(fēng)格,更是對(duì)我們一代代鎬京學(xué)子的磨練與塑造。在這里,我們雖然很苦很累,但是有了老師的嚴(yán)管與督促,有了同學(xué)的日夜陪伴,更有了風(fēng)霜雨雪的磨練與洗滌,生活變得充實(shí)精彩,性格變得堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立,笑容也更加響亮動(dòng)聽。與別的院校松懈的管理,學(xué)生渾渾噩噩地虛度青春,浪費(fèi)人生美好最重要的四年時(shí)光相比,我堅(jiān)信: 現(xiàn)在的我是一名幸運(yùn)兒! 任何一座建筑在蓋建前都需要精細(xì)的圖紙作依據(jù),這樣才能蓋出雄偉壯觀,富麗堂皇的建筑。夢(mèng)想就如同那張圖紙,勾勒出人生成功之塔的線條。 人生之路,荊棘滿布。而夢(mèng)想便是我們的精神糧食,能讓我們有勇氣跨越艱難險(xiǎn)阻。夢(mèng)想又是一 種神奇的力量,當(dāng)這種力量暴走時(shí),人生就將輝煌。為了我們成就輝煌,寶劍描繪千古鋒利的夢(mèng)想,梅花描繪一世暗香的夢(mèng)想,我也將描繪未來騰飛的夢(mèng)想! 人生充滿夢(mèng)想,夢(mèng)想駕馭人生。美好的夢(mèng)想——筑造成功之塔的奠基石。 3承受 夢(mèng)想固然重要,但有夢(mèng)想就一定可以成功嗎?不,夢(mèng)想只是基石,是輪廓。試想,如果空有夢(mèng)想,而不通過付出與努力去實(shí)現(xiàn),沒有承受該承受的苦與痛,就如同筑造寶塔缺少了克服困難的經(jīng)歷,甚至缺少筑造的過程,那這樣的寶塔怎能筑成?即使筑成又能矗立多久?更何談?shì)x煌一世,被眾人所欣賞與羨慕呢?這樣的的夢(mèng)想又怎能成為現(xiàn)實(shí)呢?趙括紙上談兵就是一典型的例子:趙括從小就學(xué)習(xí)兵法,談?wù)摫?,認(rèn)為天下沒有比得上他的。曾經(jīng)和他的父親趙奢談?wù)摫?,趙奢都難不倒他,但是并不稱贊他。趙括的母親問趙奢問其中的原因,趙奢曰:“打仗,是生死攸關(guān)的地方,而趙括太輕率地討論它了。如果趙王不讓他當(dāng)將軍就罷了,如果一定要讓他當(dāng)將軍,他一定會(huì)使趙軍遭受失敗?!壁w括代替了廉頗以后,全部變更了軍法,輕率地任用軍官。秦國的將軍白起聽說以后,指揮奇兵,假裝打敗撤退,而斷絕趙軍的糧道,把趙軍一分為二,趙軍士氣不能統(tǒng)一。被 困四十多天,非常饑餓,趙括親自指揮精兵搏戰(zhàn),秦軍用箭射死了趙括。趙括的軍隊(duì)大敗,數(shù)十萬趙軍投降了秦國,秦國全部將他們活埋了。趙括就是因?yàn)榭沼心繕?biāo),空有計(jì)劃,卻從未經(jīng)歷實(shí)戰(zhàn),從未在實(shí)戰(zhàn)中承受失敗與挫折帶來的苦痛,忽略了“失敗乃成功之母”的世事真理,才輕視敵國,最終慘敗于秦兵。就如同溫室里的花朵,自破土而出的幼苗時(shí)期便被適時(shí)地澆水灌溉,松土注肥,不淋風(fēng)霜雨雪,沐浴溫暖陽光,時(shí)刻享受最高待遇,雖看似芬芳美麗,嬌艷欲滴,卻又有幾人欣賞與贊嘆呢?一旦失去照顧又怎能存活呢?這樣的成功還不是曇花一現(xiàn),海市蜃樓再看人稱“沙漠之王”的仙人掌,亦或是由此山頂?shù)墓滤桑簧鷼v經(jīng)滄桑,從風(fēng)吹雨打霜凍的艱難困苦中汲取養(yǎng)料,最終立于不敗之地,雖無幾人欣賞,卻何時(shí)不被世人所贊嘆? 上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的,若不承受些苦難,不經(jīng)略些挫折,又怎能立于成功之地?在我采訪的這十位成功人士之中,哪位不是承受之后,才獲得了真正的享受權(quán)利?承受的意義是很深刻的。表面上看,承受著的人是不幸的,是痛苦的,其實(shí)他們才是最幸運(yùn)的,苦盡甘來,承受過后,生活才會(huì)更有色彩。如此看來,承受著的人才是成功距離最近的人! “雜交水稻之 父”的人生經(jīng)歷 在國際上被譽(yù)為“雜交水稻之父”的中國工程院院士袁隆平就是一位飽受失敗與磨難的偉大科學(xué)研究者。從小他就很喜歡與大自然接觸,喜歡大樹,喜歡花朵,喜歡小草。如他所說:“我見青山多嫵媚,料青山見我應(yīng)如是?!庇谑菨M懷不農(nóng)業(yè)科研事業(yè)做貢獻(xiàn)的夢(mèng)想,他開始了追夢(mèng),同時(shí)也路上了一條無時(shí)無刻不去承受的崎嶇之路。從小學(xué)到大學(xué),他在重慶整整生活了12個(gè)春秋。他愛重慶周家灣龍門浩的青石板街,愛重慶的嘉陵江水他多么希望在重慶的農(nóng)業(yè)科研單位啊!然而,學(xué)校發(fā)出了號(hào)召,號(hào)召到基層去,到農(nóng)村去,到艱苦的地方去,到祖國最需要的地方去。袁隆平經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng),在畢業(yè)分配志愿書上,毅然填寫了這樣幾個(gè)大字:“到最艱苦的地方去,到祖國最需要的地方去!”于是,手里拿著湖南省農(nóng)業(yè)廳的一封信,提著簡(jiǎn)單的行李,他奔向了安江農(nóng)校。他先是繞道乘火車,再坐汽車,而后是坐馬車,再后來便是背著行李,徒步翻越雪峰山,歷時(shí)半個(gè)多月,行程1000多公里,終于風(fēng)塵仆仆地來到了唐代著名詩人王昌齡被貶任職的地方,那時(shí)叫龍標(biāo)。 詩人曾有詩句抒發(fā)自己當(dāng)時(shí)的心情:“莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫,春山明月不曾空。”就這樣,他走進(jìn)貧窮的安江農(nóng)校,開始了長達(dá) 個(gè)春秋的艱苦教學(xué)生涯。初進(jìn)校門,只見古松翠柏,幾只老鴉棲息在古樹的枯枝上,卻不見了泥塑菩薩。袁隆平
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