【文章內容簡介】 們的破壞，我們要一起保護地球，孩子們知道塑料袋子是白色的垃圾，也發(fā)現(xiàn)了袋子上各種不一樣的小標記，孩子們對這些小標記產(chǎn)生了興趣，此次活動，如果幼兒認識的標記能在班級中用到，效果會更奧好，以可以在生成活動制作環(huán)保回收箱?！　∮變簣@地球日教案7活動目標：　　知道地球對人類和動物生存的重要性　　了解常見的地球災難及其產(chǎn)生的簡單原因　　愿意為保護地球做力所能及的事　　培養(yǎng)探索自然的興趣　　培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心　　活動準備：　　幼兒在活動前了解過關于地球災難額故事、圖片等資料，并了解簡單的原因　　組畫的材料　　圖片　　活動過程：　　引導幼兒了解地球是動植物的家　　教師：我們居住在什么星球上？（地球）地球是我們全世界人們的家，其實地球也是動物和植物的家，因為地球上有氧氣、雨水、陽光，特別適合動植物生長?！　∮^看圖片　　（1）、教師提出問題，引發(fā)幼兒討論　　教師：你們知道地球上有那些災難？是什么原因造成的？　?。?）、幼兒交流自己了解的相關經(jīng)驗　　師幼小結：地球上有許多災難都是由于人們的不當活動造成的，如亂砍濫伐等致水土流失，過度排放二氧化碳導致全球溫度升高，等等?！　。?）、師幼觀看圖片，了解水土流失、地震、海嘯、氣溫升高、空氣污染等原因。　　師幼小結：由于人們不注意保護環(huán)境，亂伐樹木、亂認垃圾、排放廢氣，造成森林變小，水土流失，水體和空氣被污染，使人和動物的生存受到威脅?！　熡坠餐懻撊绾伪Ｗo地球　?。?）、教師：你們了解地球的災難故事，心里是怎么想的？我們可以做些什么？　?。?）、師幼小結：讓大家了解地球災難造成的危害，都主動保護地球?！　⌒麄鳟嫞旱厍虻臑碾y　　幼兒把了解到的地球的災難故事畫下來，布置“地球的災難”畫展和圖片展，在幼兒園展覽?！　∮變簣@地球日教案8活動名稱：　　世界地球日　　活動目標：　　知道4月22日是世界地球日及其由來　　結合時事提高幼兒環(huán)保意識　　活動準備：　　兒童劇——我們的環(huán)境　　自然災害的課件　　活動地點：　　一樓多功能大廳　　活動內容：　　一問題導入：　　師幼問好，教師提問今天是什么日子，幼兒自由討論　　教師講解4月22日是世界地球日的由來　　二欣賞兒童劇——我們的環(huán)境　　故事導入　　這是一個美麗的早晨，太陽公公出來了，森林里的小鳥也出來玩了，過了一會又來了許多的小動物，他們在草地上又唱歌又跳舞，哈哈他們玩得可真高興啊!河里的青蛙也露出了頭。正在他們玩得高興的時候，一個獵人悄悄地向它們靠近了，只聽“砰砰”兩聲槍響，獵人向他們開槍了，嚇得小動物們四處跑開，獵人出來撿起了獵物又去了別的地方?！　〔灰粫郝犚姷蔚蔚蔚睦嚷?，一輛小汽車開來了，從車上下來了一些砍伐工，他們在森林里大肆的砍伐樹木，一棵棵樹就這樣倒下了，小動物們沒有了家，會發(fā)生什么事情呢?！　∫曨l短片　　①教師結合時事講解其內容并觀看視頻，對自然災害有直觀了解，引出口號：“地球只有一個請愛護我們唯一的家.”　　②討論如何保護環(huán)境，我們該為地球做點什么？　　活動結束：教師陳述，今天我們破壞環(huán)境，小動物們沒有了家，明天我們繼續(xù)破壞境沒有家的將是我們?！　∮變簣@地球日教案9幼兒園地球日活動能夠讓大家知道地球是全人類共有的家園，知道地球只有一個，為了人類社會的持續(xù)發(fā)展發(fā)展愛護地球，以及如何以實際行動愛護地球。以下是幼兒園地球日活動教案，歡迎閱覽!　　一、教學目標　　認知目標：了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的?！　∧芰δ繕耍簩W會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，掌握環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法，利用畫面表達希望和建議的方法?！　∏楦心繕耍焊惺艿厍蛏鷳B(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)對地球的熱愛之情和環(huán)境保護的意識。　　二、教學內容及重點、難點分析：　　教學內容分析　　江蘇省新編美術教材第十冊中安排了兩課《世界地球日》的教學內容，體現(xiàn)了教學內容與社會現(xiàn)實相聯(lián)系的特征，也體現(xiàn)了新美術課程標準中加強學生學習活動的綜合性和探索性，使美術課程內容與學生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)學生環(huán)境保護的意識。本課的設計將打破傳統(tǒng)課堂教學的模式，在教學中融合五年級學生已經(jīng)掌握的美術各學習領域的知識和技能，綜合其它學科，引導學生課前觀察、收集、分析環(huán)境情況及資料，進行主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題方法的學習。教師利用這類教學內容的對學生的“綜合探索”這一學習領域進行教學探索，注重以學生為主體的研究和探索，引導學生積極探索美術與其它學科、與其它社會生活相結合的方法，進行跨學科的學習活動研究?！　〗虒W重點　　了解和感受地球生態(tài)環(huán)境日益惡化的現(xiàn)象，理解世界地球日的起源和目的。學會收集、分析環(huán)境情況及資料的方法，掌握環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法?！　〗虒W難點　　利用環(huán)保宣傳畫的創(chuàng)作方法，以增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，激發(fā)學生環(huán)境保護的意識?！　∪⒔虒W對象分析　　本課的教學對象是有一定生活基礎和語言組織能力的小學高年級學生，已經(jīng)在語文、自然等其它學科學習過有關地球生態(tài)環(huán)境的知識。　　小學高年級學生已經(jīng)有一定的資料收集能力和信息處理能力，能在課前做一定的資料收集和學習知識的準備工作。　　四、教學策略及教法研究　　課前知識準備是學生掌握知識的重要因素之一，要求學生在課前結合學校綜合實踐活動，通過訪問、調查、查閱資料、上網(wǎng)收集等方法有地球生態(tài)環(huán)境的資料，并填寫《常師二附小環(huán)境調查資料》表，培養(yǎng)學生對于資料的收集能力和綜合分析處理能力?！　∽髌返男纬呻x不開素材的分析與組合，針對小學生的特點，要求學生熟悉和收集有關生態(tài)環(huán)境的圖片素材?！　⌒W高年級學生已經(jīng)有一定的語言組織能力、形象思維能力和初步的分析處理信息的能力?！　⌒〗M協(xié)作的形式能培養(yǎng)學生與他人的合作能力，發(fā)揮個人的優(yōu)勢取長補短?！　∥濉⒔虒W準備　　學生課前收集有關生態(tài)環(huán)境的資料(文字或圖片)，收集創(chuàng)作形象資料(圖形或實物)?！　W生以小組為單位準備彩色紙及手工工具(剪刀、膠水)，準備色彩工具(水粉色、調色盤、水桶)?！　〗淌也贾茫涸诮淌宜闹艿膲Ρ谏蠌堎N網(wǎng)絡下載的環(huán)保宣傳畫和相關資料。　　六、教學過程與分析　　教學程序教學內容教學過程設計意圖教師活動　　學生活動激情引趣　　情境導入觀察導入：　　森林面積縮小，全不氣候變暖，物種迅速減少，空氣嚴重污染……人類要快快重視環(huán)境問題，保護這唯一的地球，避免無可挽回的災難?！　?電腦出示：”我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了!”)同學們，這是宇航員在太空看地球時發(fā)出的感嘆。你們又有怎樣的感嘆呢說說你的心理話。向同學們介紹你收集的資料并談談你的感受?！　∮^察教室四周的資