【文章內容簡介】 　　完善低年級、高年級、科任學科大組建設，加強教師學科間交流研討。隔周進行學科組教研活動，內容充實，形式多樣，全員參與，講求實效。　　教師要按時參加各級教研、進修活動，做好記錄?！　〕浞职l(fā)揮組內教師團結、協作精神，強化團隊意識，加強教研組凝聚力?！　。╆P注學生差異，切實做好隨班就讀工作。　　關注學困生，耐心進行學困生的幫助、轉化工作；認真做好隨班就讀的各項工作，提高隨班就讀學生的學習質量?！　±^續(xù)各班隨班就讀學生輔導制度，語文、數學、英語等主科教師堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發(fā)展?！　。ㄆ撸┢渌骸　∶刻旖探o孩子一個道理。寫在黑板上，教師進行講解?！　〕霭嫘@小報?！　」旁娬b讀?！　∷?、各月工作安排：　　九月：　?。?、第一周公布本學期學校教學計劃，任課教師制定個人教學計劃。　?。病⒌诙苓M行假期教師備課普查?！　。?、第二周開始進行普聽課，了解常態(tài)教學情況，進行貫徹課堂教學常規(guī)的落實與檢查?！　。?、區(qū)級、校級骨干教師、學科帶頭人獻課活動?！　∈拢骸　。?、進行校內“教學大比武”評選活動?！　。?、單項驗收：第三周語文（二至六年級查字典、一年級漢語拼音）、第四周英語（單詞）、第四周數學（口算）　　十一月：　?。?、進行全校學生作業(yè)檢查，進行學生作業(yè)展覽。　?。病雾楎炇眨旱谝恢苷Z文（朗讀或背誦）、第二周數學（口算）、英語（單詞）　　十二月：　　１、家長開放日：（時間待定）?！　。?、檢查部分教師備課?！　∫辉拢骸　。病⒅贫◤土曈媱潱M行語、數、英期末復習研究課各一節(jié)?！　。场⑦M行期末考試、閱卷等工作。　?。?、收集骨干教師電子、文字材料。　?。?、教學工作總結?！　⌒W上學期教學計劃篇4一、班級情況　　一(5)班有學生50人,其中男生27人,對學校的學習、規(guī)章制度等感到很陌生,加之學生年齡小,自理能力弱,培養(yǎng)他們的自理能力、良好的學習習慣等,為以后的學習和生活打好基礎.　　二、指導思想　　以學生發(fā)展為本、愉快的兒童德育為格局,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,結合學生的實際情況,開展富有兒童情趣的教育活動,培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,對隊員們進行集體主義和愛國主義教育,樹立良好的班風,形成良好的學習氛圍,為創(chuàng)建優(yōu)秀班級而努力!　　三、工作思路　　(一)搞好日常管理工作,組織和建立班集體.　　,保證學生盡快做到自覺遵章守紀.　　,參加各項集體活動都能做到集合快,紀律強,效果好.　　,眼保健操,保證人人會做,人人做好.　　,通過老師手把手地教,事事有人管,培養(yǎng)學生良好的勞動習慣.　　,部分班干部實行輪換制,使每一位學生都有鍛煉和表現的機會.　　(二)對學生進行思想品德教育.　　《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育,學生以此為范,導之于行.　　,愛國主義和傳統教育.　　,適時對學生進行品德教育.　　(三)教育學生努力學習.　　,注意教學模式的創(chuàng)新,注意教學方法的多樣化,以激起學生強烈的求知欲,提高學生的學習興趣.　　,讓學生不僅樂學,而且會學.　　(四)關心學生身心健康.　　,使學生樹立正確的衛(wèi)生意識.　　,增強體質.　　,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,給住宿生家的溫暖.　　,教育學生形成健康的心理狀態(tài),密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育.　　(五)加強與家長的合作　　,學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長,使家長有”孩子就在身邊”的感覺.　　,努力使家校教育形成合力.　　四、各月活動　　九月份　　.　　《小學生行為規(guī)范》.　　,教學生對每位任課教師說一句祝福的話.　　十月份　　,認識我們的國旗國徽.　　,幫助學生初步掌握隊的知識.　　.　　.　　十一月份　　.　　.　　十二月份　　訓練學生與小伙伴相處的技巧,能主動幫助同學.　　一月份　　引導學生形成正確的學習態(tài)度,掌握正確的學習方法.　　小學上學期教學計劃篇5一、指導思想　　本學期，我校的品德科緊緊圍繞著學?！皭偧{至正”的辦學理念，通過《品德與生活（社會）》這一門德育的主渠道，培養(yǎng)學生的良好行為習慣和高尚的道德情操，從而真正做到“正心、正德、正智”?！　《⒐ぷ髦攸c和要求　?。ㄒ唬┘訌妼W科理論學習，提高品德課程意識　　加強課程標準學習，更新教學觀念。為進一步更新教師的教育思想，強化新的課程標準意識，規(guī)范品德學科教學常規(guī)，促進教師專業(yè)水平和課堂教學水平的提高。結合課改形勢，及時回顧，重新加強對《品德與生活》《品德與社會》新課程標準的培訓，并交流心得體會，進一步強化課改意識，把新課程理念的研究融入教學過程的始終，使每位教師扎實理解和掌握課程的基本理念、性質、特點、目標、內容、原則、教學評價等，切實抓好這門課程的建設?！　。ǘ娀瘜W科管理，落實《品德》課程的教學?！　橐?guī)范《品德》學科教學常規(guī)，樹立課程意識，保證《品德》課程常態(tài)實施，不能讓其他學科擠占《品德》課，保證有序、有效地開展品德課教學，我校采取了一系列的檢查課程落實情況的對策?！　≡趯W期末會抽查每個班學生的《品德》書，通過檢查學生做筆記和老師的批改情況，來檢查任課老師有否嚴格地落實課程上課?！　∫詫W校的市招標課題《小學課堂觀察與評價》為契機，成立了《品德》科教學科研小組，不定期地對當天有《品德》課的班級，采取推門課的形式，以檢查《品德》課程的落實情況。　?。ㄈ┰鷮嶉_展課堂教學研究，提高課堂教學實效　　關注課堂，立足課堂，深入開展課堂教學研究活動，探索積極有效的課堂教學模式，提高課堂教學實效，在品德課中滲透對學生習慣養(yǎng)成教育，促進教師學科專業(yè)水平和課堂教學水平的提高?！　》e極鉆研教材，