【文章內(nèi)容簡介】 開展“數(shù)學(xué)益智活動課程（如魔方、九宮格、24點等）”；高年級開展“數(shù)學(xué)綜合實踐活動課程”，繼續(xù)財商課程，開發(fā)新的數(shù)學(xué)課程。英語：加強小學(xué)英語課外閱讀和拓展教學(xué)研究，研究游歷式英語。邀請校外專家來校培訓(xùn)，通過研究課、沙龍等形式成為我校英語的一個特色。小學(xué)科：整體關(guān)注社團活動課程與各項比賽，根據(jù)區(qū)評價方式的變革，美術(shù)開展主題性繪畫活動，音樂關(guān)注整班學(xué)生器樂演奏水平，體育特別要加強學(xué)生體能訓(xùn)練，科學(xué)關(guān)注實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生探索能力，綜合實踐的長線活動研究。例子《數(shù)學(xué)》教研組建設(shè)再出發(fā)。課程進一步深化的同時，更強化教研組建設(shè)，快首先科學(xué)診斷教研組長的工作，今年我們大力提倡年輕人都上教研組長的崗位，培養(yǎng)一批新興的教研組長，我們就要診斷教研組長的工作，考驗負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)力，作為學(xué)科負(fù)責(zé)人，如何調(diào)動學(xué)科氛圍與管理。這三大領(lǐng)域各有分工，學(xué)科負(fù)責(zé)人人的領(lǐng)導(dǎo)力，就要具備問題解決能力、專業(yè)能力、工作支持力；學(xué)科氛圍與管理，就要具備關(guān)系與合作的處理，管理與效率的處理，讓教研組由一個群體變成真正的團隊。緊緊圍繞“活潑潑”辦學(xué)目標(biāo)，融匯思想，凝聚多元文化視域，扎扎實實推進國際理解教育建設(shè)，實實在在開展國際理解教育課程研究，切切實實提升師生國際素養(yǎng)，探索出一套符合我校實際和發(fā)展的國際化教育管理的運行新模式。 一是共育國際教育師資。 借助國外友好學(xué)校的發(fā)展契機，進行師生互派游學(xué)等合作項目進行國際化研究，促進中外教育文化的交流交融，開闊全校師生的國際理解視野、提升國際知識儲備、培養(yǎng)國際交流技能。 二是共結(jié)國際教育聯(lián)盟。 國際教育聯(lián)盟的締結(jié)，讓我們建立起國內(nèi)國際兩步并存的教學(xué)建制，能夠更好、更快的接收國際化教育思想與方式，中西合璧、揚長促短。新學(xué)期，大力尋求國外優(yōu)秀小學(xué)進行結(jié)對發(fā)展，讓二實小師生與世界接軌，共享國際教育資源，培養(yǎng)國際認(rèn)知與生活能力。（二）課題：管理模型助力專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建教科研生態(tài)網(wǎng)絡(luò)。新學(xué)期，做好江蘇省目前在研課題中有 個省級課題， 個市級課題， 個區(qū)級課題和 個校級課題。努力按照“分別管理、分類指導(dǎo)、分層推進”的機制，通過教育教學(xué)論文評比推動群眾性教育科研工作；通過課題研究的過程管理和成果鑒定推廣，引導(dǎo)教育科研提質(zhì)增效；通過強化科研實驗性、示范性、輻射性作用，激勵課題組爭先創(chuàng)優(yōu)，推進學(xué)?？蒲姓w工作；通過課題品牌打造和課題示范引領(lǐng)，促進“項目研究”的特色發(fā)展；通過擴大“知名度”和提升“美譽度”，精心建設(shè)“研究所”，著力提升學(xué)校的科研品質(zhì)與實效。我們要研究學(xué)校的主課題，形成以主課題為中心，覆蓋各個學(xué)科和年段的課題生態(tài)網(wǎng)絡(luò)?！皞€人課題”，提升教師教科研品質(zhì)。一是積極做好省、市、區(qū)級“個人課題”的申報動員、組織與培訓(xùn)工作。在廣泛發(fā)動的基礎(chǔ)上，組織課題申報動員和培訓(xùn)指導(dǎo)。二是加強“個人課題”的校本主題研討與交流。我們將舉辦“個人課題”交流會，組織舉行“個人課題”主題研討會，通過組織以課例研討為主要形式的“個人課題”經(jīng)驗交流，讓更多的“個人課題”研究與老師的學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合，迅速提高教師科研意識和能力。同時也能面向區(qū)、市展示我?！皞€人課題”研究的成果與水平，輻射科研成果，讓更多老師了解每項課題的研究方向、進程以及取得的研究成果。，落實課題研究的實效。（1）期初就開始征文選題培訓(xùn)，采用“導(dǎo)師制”分層實施培訓(xùn)指導(dǎo)，即老水手指導(dǎo)普通教師，聘請專家指導(dǎo)種子選手，做好探航選題和初稿工作。（2）引領(lǐng)每位教師根據(jù)選題走進日常教學(xué)，在實踐中積累素材，提升理論認(rèn)識，豐富論文內(nèi)容。（3）充分運作校內(nèi)外資源，組織廣大教師參加“與特級有約”研修活動，調(diào)動江蘇教育編輯、教研室專家等各個層面的力量為探航保駕護航。四、升級德育模式：架構(gòu)生長德育新內(nèi)涵轉(zhuǎn)變學(xué)生管理的理念，每一位教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的陪伴者、指導(dǎo)者、引領(lǐng)者，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會自我管理，學(xué)會共同生活。以特色活動為平臺，以自治管理為抓手，以特色德育課程為方式，引導(dǎo)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，健康向善個性心理的形成，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生健康成長。（一）學(xué)生培養(yǎng)：“秀生長路勁” 打造二實小明星學(xué)生成立學(xué)生“秀生長路勁”。推出“秀生長121課程”，“1”：每周一次學(xué)生管理的微培訓(xùn)；“2”：每月召開兩次學(xué)生干部例會，妙招分享，答疑解惑，以同伴互助的方式提升學(xué)生干部的管理能力和水平；“1”每學(xué)期策劃一次參觀學(xué)習(xí)，擴寬孩子的視野，全方位促進學(xué)生干部素養(yǎng)的提升。架設(shè)明星學(xué)生“魅力舞臺”。請進來：邀請品牌節(jié)目、媒體和相關(guān)知名人士走進武實小，宣傳學(xué)校、宣傳學(xué)生；走出去：推出明星學(xué)生，讓一個個名學(xué)生走上各級各類的展示舞臺，讓更多上善風(fēng)云少年的故事深入人心。新學(xué)期，學(xué)生中心將重點打造“ ”活動，通過班級海選、年級復(fù)賽、全?？倹Q賽，選出一批最具魅力的明星小主持。通過品牌活動影響的輻射，提升學(xué)生活動的品質(zhì)。推進少先隊陣地建設(shè)。中隊觀摩活動、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播等都是鍛煉學(xué)生能力的有效陣地。本學(xué)期，我們將采取自主申報、學(xué)生中心審核的方式，進一步提升中隊活動的效度和質(zhì)量，力爭使中隊活動系列化、研討化。（二）班主任建設(shè)：“班主任工作室” 挖掘潛力班主任。每個年級組班主任共讀一本專業(yè)書籍，結(jié)合自身實際寫好批注，以博文的形式撰