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正文內(nèi)容

小學科學教學工作計劃集合五篇(編輯修改稿)

2024-12-07 04:16 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 、培養(yǎng)思想情感?! 和睦矸治觯涸谛W階段,兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望,他們樂于動手操作具體形象的物體,而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活,強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學,學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣?! ∷摹⒔滩姆治觯骸 ∪珒詢?nèi)容情況:  本冊是科學教材的第四冊。全冊教材包括了“電”、“新的生命”、“食物”、巖石和礦物”四個單元,由30多個典型活動組成。教材的主要目的在于激發(fā)學生學習科學課程的興趣,幫助他們體驗科學課程學習特點,引導他們嘗試性地進行科學探究活動,學習一些清晰的科學知識和技能?! 「鲉卧獌?nèi)容和課時情況:  第一單元“電”共9課時,具體包括:電和我們的生活(1課時),點亮我的小燈泡(1課時),讓更多的小燈泡亮起來(1課時),電路出故障了(1課時),導體和絕緣體(1課時),我來做個小開關(guān)(1課時),里面是怎樣連接的(1課時),我們選擇了什么(2課時)?! 〉诙卧靶碌纳惫?課時,具體包括:油菜花開了(1課時),各種各樣的花(1課時),花、果實和種子(1課時),豌豆夾里的豌豆(1課時)。把種子散播到遠處(1課時),萌發(fā)的種子(1課時),動物的卵(1課時),  第三單元“食物”共7課時,具體包括:一天的食物(1課時),我們的身體從食物中獲得什么(1課時),吃什么和還吃什么(1課時),生的食物和熟的食物(1課時),面包發(fā)霉了(1課時),減慢食物變質(zhì)的速度(1課時),食物包裝上的信息(1課時)?! 〉谒膯卧皫r石和礦物”共7課時,具體包括:各種各樣的巖石(1課時),進一步觀察巖石(1課時),巖石的組成(1課時),怎樣觀察描述礦物(1課時)。巖石會改變模樣嗎(1課時),巖石礦物和我們(1課時)。  教學重點:  重視對學生典型科學探究活動的設計,以探究為核心,培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)?! 〗虒W難點:  通過動手動腦、親自實踐,在感知、體驗的基礎上,使學生形成較強的科學探究能力。特別是實驗中控制變量、采集數(shù)據(jù),并對實驗結(jié)果作出自己的解釋,學習建立解釋模型,以驗證自己的假設。  五、基本措施:  把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;  把握小學生科學學習特點,因勢利導;  用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;  讓探究成為科學學習的主要方式;  樹立開放的教學觀念;  悉心地引導學生的科學學習活動;  各班建立科學學習合作小組,讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習;  給學生提問和假設機會,并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證,經(jīng)過思維加工,自己得出結(jié)論,并把自己的認識用于解決問題的實踐;  充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù);  組織指導科技興趣小組,引導學生參加各類有關(guān)競賽以賽促學?! ×⒅饕虒W活動類型:  搜集信息現(xiàn)場考察自然狀態(tài)下的觀察實驗  專題研究情境模擬科學小制作討論辯論  種植飼養(yǎng)科學游戲信息發(fā)布會、報告會、交流會  參觀訪問競賽科學欣賞社區(qū)科學活動  家庭科技活動角色扮演科學幻想  七、主要導學方法:  探究法演示法參觀法實踐法討論法  談話法辯論法實驗法列表法暗示法  八、教學進度表:  周次教材內(nèi)容  1始業(yè)教育  2電和我們的生活  3點亮我的小燈泡,讓更多的燈泡亮起來  4電路出故障了、導體與絕緣體  5油菜花開了、減慢食物變質(zhì)的速度  6各種各樣的花、食物包裝上的信息  7花、果實和種子、各種各樣的巖石  8豌豆夾里的豌豆、進一步觀察巖石  9把種子散播到遠處、萌發(fā)的種子  10動物的卵  11我來做個小開關(guān)、里面是怎樣連接的  12我們選擇了什么  13我們選擇了什么  14一天的食物、巖石的組成  15我們的身體從食物中得到什么  16吃什么和還吃什么、怎樣觀察和描述礦物  17生的食物和熟的食物、巖石會改變模樣嗎  18面包發(fā)霉了、巖石礦物和我們  小學科學教學工作計劃篇4一、指導思想:  以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動,培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解,使他們學會探究解決問題的策略,為他們終身的學習和生活打好基礎?! 《?、教學目標:  初步認識科學,知道科學的發(fā)現(xiàn)可以
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