【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 加入“黑社會(huì)”之后，因搶劫而被毆打，正好被爸爸撞見(jiàn)，爸爸為營(yíng)救兒子而從過(guò)街天橋的臺(tái)階上摔下來(lái)，頭狠狠的撞在水泥柱上……當(dāng)爸爸被推進(jìn)急救室，雜貨店的胖阿姨告訴成才：“你明白你爸爸有多愛(ài)你嗎？為了找到一所學(xué)校收留你，只會(huì)寫(xiě)ABC的他，把我替他寫(xiě)的英文求救信抄寫(xiě)了163份，并且用殘疾的腿跑遍了新加坡一百多所中學(xué)……他太愛(ài)你了，他實(shí)在明白該怎樣愛(ài)你……”成才的爸爸在彌留之際，期望當(dāng)面感激最終肯“收留”成才的胖校長(zhǎng)，成才去學(xué)校哭著求校長(zhǎng)“騙”爸爸……當(dāng)大家圍在病床前送成才爸爸時(shí)，爸爸對(duì)成才說(shuō)：“我一輩子是在棍棒和仇恨中長(zhǎng)大的，我明白愛(ài)，更懂得如何向你表達(dá)愛(ài)……”然后他攢足最終的力氣說(shuō)出自我剛剛學(xué)來(lái)的“Iloveyou”跟兒子作最終的告別…… 這個(gè)世界，當(dāng)越來(lái)越的人會(huì)說(shuō)兩種語(yǔ)言（甚至更多），卻越來(lái)越會(huì)最基本的“愛(ài)”的表達(dá)；當(dāng)人們的物質(zhì)生活越來(lái)越富裕、奢侈時(shí)，卻越來(lái)越?jīng)]有時(shí)間關(guān)注“愛(ài)”，表達(dá)“愛(ài)”……在走向“禮貌和繁榮”歷程中，我們的心靈漸漸枯萎。兄弟之間，姐妹之間，母子之間，父子之間，夫妻之間，師生之間，同事之間，朋友之間，我們?cè)絹?lái)越無(wú)法真正走進(jìn)彼此的心靈；在一切“正常、普通、世俗”的浸染中，我們的靈性慢慢變得冷漠、麻木，進(jìn)而視一切“夢(mèng)想、崇高和真誠(chéng)”為“迷幻、虛假和偽裝”！ 生命、愛(ài)、關(guān)懷、靈性……在哪一個(gè)黑夜滋養(yǎng)？在哪一個(gè)凌晨萌發(fā)？又在哪一個(gè)時(shí)刻開(kāi)花？ 小孩笨2觀后感 第11篇： 也許是我們父母的步伐太匆忙，沒(méi)能顧及孩子的成長(zhǎng)，也許是我們總以長(zhǎng)輩自居，委屈了孩子太多稚嫩的想法，也許太多的也許讓我們同孩子的代溝愈來(lái)愈大，以往的幸福與歡樂(lè)離我們漸行漸遠(yuǎn)，日見(jiàn)淡漠。 小孩子是每個(gè)為人父母的心頭肉，是上帝恩賜給我們父母最好的禮物。世上哪個(gè)父母渴求孩子天資聰慧世上哪個(gè)父母盼望寶寶健康成長(zhǎng)我們的心房以往被小寶貝一聲稚嫩的呼喊所深深溫暖，小孩子的一哭一笑又何嘗是讓我們揪心的牽掛。即便工作再苦再累，可是下班后一見(jiàn)到寶貝那粉嘟嘟的臉，所有疲憊全都煙消云散.! 我有兩個(gè)女兒，老大性格內(nèi)向，小的性格活潑。老大的成績(jī)中等偏上，小的成績(jī)實(shí)在敢恭維。以往因?yàn)樗鐾曜鳂I(yè)大發(fā)脾氣，也曾因她的任性調(diào)皮，揮掌教訓(xùn)。異常是小的，剛教她的東西，等十分鐘讓她再做卻又是明白。每道習(xí)題都等著我給答案，天長(zhǎng)日久，我漸漸地對(duì)她失去耐心。我曾開(kāi)玩笑跟別人說(shuō)：“這個(gè)小孩抱什么指望了!”看了這部電影我深受感動(dòng)。為什么我沒(méi)對(duì)她指揮一群小孩玩游戲的組織本事而留意呢為什么我沒(méi)對(duì)她剝桔子給奶奶吃的孝順?biāo)袆?dòng)呢 其實(shí)每個(gè)孩子都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝，是名牌新產(chǎn)品，沒(méi)有人能仿冒、偽造。所以我們父母要靜下心來(lái)，每個(gè)小孩都是一塊末經(jīng)雕鑿的玉石，就看我們父母怎樣去打磨。 《小孩笨2》是我的良師益友。我再以偏見(jiàn)看待我的兩個(gè)女兒，她們都是我的“寶”。 小孩笨2觀后感 第12篇： 《小孩笨2》這部電影的名字聽(tīng)著就激起了我強(qiáng)烈的好奇心。剛剛接觸這部電影時(shí)，我就想著：這肯定是講述一個(gè)孩子上學(xué)的經(jīng)歷。正想著發(fā)生了什么事，電影就慢慢拉開(kāi)了帷幕。我看著這部既帶有搞笑部分，有懷有感人部分的電影，有時(shí)兩眼放光，忍住捧腹大笑；有時(shí)兩眼撲閃撲閃的，有幾顆晶瑩的東西在眼眶里直打轉(zhuǎn)。其中有一個(gè)鏡頭我至今都難以忘懷：因?yàn)楦改柑珖?yán)厲，動(dòng)動(dòng)就對(duì)兒子大喊大叫，并且關(guān)心兒子的成長(zhǎng)，所以兒子就整天與混混搭在一齊，學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、偷東西……但做父母的竟然什么都明白。從而兒子慢慢地發(fā)展到了下手搶東西！他管男女老少，都搶！一次，搶東西后，兒子明白錯(cuò)了，便回去歸還。但周圍的人看下去了，立刻報(bào)了警。兒子的父母趕了過(guò)來(lái)，本想打他，但警察正踏著步子朝這邊走來(lái)。父親為了能讓兒子安全回家，給兒子一個(gè)悔過(guò)的機(jī)會(huì)，他一把搶過(guò)金項(xiàng)鏈，求受害人謊稱是父親所為。受害人肯，說(shuō)是要給孩子一點(diǎn)兒教訓(xùn)。父親見(jiàn)狀，緊緊握住受害人的手，當(dāng)著眾人的面“撲通”一聲跪了下來(lái)。這時(shí)，那個(gè)屢教改的兒子早已淚流滿面，嘴里只喊著一個(gè)字：“爸，爸！……” 哎，真是可憐天下父母心哪！其實(shí)，你的父母越打你，越罵你，就說(shuō)明他們心里越有你。我記得有句老話：“打是親，罵是愛(ài)?！币悄奶旄改笇?duì)你聞也問(wèn)，那么說(shuō)明他們心里再也沒(méi)有你這個(gè)孩子。總有一天，你會(huì)比被父母打罵更痛苦、更難受、更想發(fā)泄！所以，如果你的父母很愛(ài)你，就必須要感激他們給你帶來(lái)的溫暖、給你的幫忙！同時(shí)，我從“父親下跪”的情景看出，父母真的很愛(ài)很愛(ài)你。每次打罵完你，可能都會(huì)自我默默地悲痛一次。因?yàn)榇蛟谀闵恚R在你身，而都痛在父母心！所以，我們要更珍惜這段父母情，常常說(shuō)一句“我愛(ài)你們，親愛(ài)的爸爸媽媽！”這可能會(huì)使他們十分欣慰，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)我們自我的閃光點(diǎn)，讓他們感受到我們的存在，從而更加的愛(ài)護(hù)我們、關(guān)懷我們！ 同時(shí)，我又想起了一個(gè)小故事：孩子的腳扭傷了，父親只是冷淡地問(wèn)了一句：“你怎樣樣了？”然后就很絕情地說(shuō)：“沒(méi)事的話，自我站起來(lái)走！快！”孩子既驚訝又滿懷悲痛地望著父親遠(yuǎn)去。正當(dāng)絕望時(shí)，父親在拐角處卻突然回過(guò)頭來(lái)善意地看了孩子一眼…… 看來(lái)，父母對(duì)我們的嚴(yán)厲、絕情都只是表面現(xiàn)象，讓我們擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，懷著一顆感恩的心，去體味父母內(nèi)在的真正的良苦用心！ 小孩笨2觀后感 第13篇： 電影《小孩笨》的一句臺(tái)詞說(shuō)得十分好，即”資源放錯(cuò)了地方就是垃圾，垃圾放對(duì)了地方就是資源“。如果說(shuō)，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認(rèn)識(shí)反復(fù)的過(guò)程，需要我們有更大的耐性。 寬容，是放縱，更是溺愛(ài)，它有著豐富的內(nèi)涵。寬容，是理解的繼續(xù)，也是理解最真實(shí)、最具體的體現(xiàn)。寬容應(yīng)當(dāng)有多種形式，各種形式的確定必須根據(jù)”一把鑰匙開(kāi)一把鎖“的原則。寬容，還應(yīng)為幼兒排除良因素的干擾，創(chuàng)造條件，讓幼兒”跳一跳“就能夠到達(dá)的努力目標(biāo)；同時(shí)要因勢(shì)利導(dǎo)，用愛(ài)心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機(jī)地結(jié)合，提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量，也使教師的愛(ài)心放大了更多倍。 望著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨?！蔽矣X(jué)得幼兒園教師是一個(gè)純真和完美的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠(yuǎn)都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容無(wú)道理。當(dāng)你應(yīng)對(duì)幼兒那雙清澈無(wú)比充滿童真的眼睛時(shí)，當(dāng)你聆聽(tīng)著幼兒銀鈴般的笑聲時(shí)，每個(gè)人都仿佛又重新回到了童年時(shí)光。這讓我更加喜歡這個(gè)職業(yè)，讓我覺(jué)得這份職業(yè)如此純真完美，我無(wú)悔選擇了這樣的職業(yè)。在與幼兒一齊相處的日子，多一份愛(ài)心，少一點(diǎn)虛榮；多一份理解、幫忙，少一點(diǎn)指責(zé)、批評(píng)；多一份寬容、耐心，少一點(diǎn)責(zé)難、懲罰！這樣，讓教師的職業(yè)道路更加完美。 “愛(ài)”是教育永恒的主題，我們明白了怎樣更好地去愛(ài)我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長(zhǎng)。作為一名骨干教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持懈；要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)；要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到拘一格，匠心獨(dú)運(yùn)；要堅(jiān)持進(jìn)取而健康的心理品質(zhì)，逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自我的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自我的生命處于斷探索與追求的過(guò)程之中。 小孩笨2觀后感 第14篇： 上周，教師組織我們班的同學(xué)在課上一齊觀看了《小孩笨2》這部影片。影片十分精彩，既詼諧搞笑，又發(fā)人深省，具有十分大的教育意義。其中也乏引人落淚、讓人感動(dòng)得泣涕漣漣的畫(huà)面，看著那些孩子在父母的誤解和呵斥下從原先的好孩子漸漸變成無(wú)惡作的壞孩子，我禁為他們捏一把汗，更惋惜他們竟會(huì)變成這般摸樣，心中的痛惜和遺憾難以言表，感觸油然而發(fā)。 影片是用杰利的口吻進(jìn)行敘述的。在影片的開(kāi)頭伊始，屏幕上就出現(xiàn)幾個(gè)問(wèn)句：“你最終一次稱贊別人是幾時(shí)？你最終一次被別人稱贊又是幾時(shí)？很久了，對(duì)嗎？”看到這么幾行字，我已經(jīng)進(jìn)入了深深的思索之中。我想起了我的童年，確實(shí)是像影片中的孩子們一樣，管做得多好，大人們永遠(yuǎn)都嫌夠，從來(lái)沒(méi)有給過(guò)我鼓勵(lì)和贊美的話。我們的提高的到肯定和贊揚(yáng)，久而久之，我就覺(jué)得再怎樣努力也沒(méi)有用，又沒(méi)有人會(huì)肯定我獎(jiǎng)勵(lì)我的提高。由此，我明白了稱贊的力量是有多強(qiáng)大。俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”確實(shí)如此，語(yǔ)言就是一把無(wú)形的雙刃劍，要是你給別人的是贊美、肯定、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，這把“劍”就是一把祛除聽(tīng)的人心里自卑、膽怯、自責(zé)等阻礙提高有損害身心健康的毒瘤的利劍；要是你對(duì)別人說(shuō)的是貶低、訓(xùn)斥、責(zé)罵的話語(yǔ)，這把“劍”就是刺殺對(duì)方，把對(duì)方的心割裂的支離破碎、涂了劇毒的魔劍。 我們生活在這個(gè)世界上，只要是啞巴，都要用語(yǔ)言和周圍形形色色的人進(jìn)行溝通和交流，怎樣運(yùn)用語(yǔ)言，以到達(dá)自我想要的效果，就成為了我們必須學(xué)會(huì)的一門學(xué)問(wèn)。每個(gè)人，總是有自我的尊嚴(yán)和人格的，所以人人都期望有人能肯定他們，給予他們必須的贊美和鼓勵(lì)。僅有這樣，他們才覺(jué)得活著有意義，有價(jià)值。所以，我們要學(xué)會(huì)經(jīng)常贊美別人，事物都有好的和壞的兩面，我們要總是把目光定格在別人的缺點(diǎn)上頭，而是應(yīng)當(dāng)用肯定的目光去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并加以肯定和贊揚(yáng)。這樣，被稱贊的人就會(huì)覺(jué)得自我其實(shí)是被人在乎和關(guān)心的，自我所付出的被人肯定了，再怎樣辛苦、再怎樣受委屈都是值得的了。并且，還會(huì)改變他們對(duì)世界和人心善惡的看法。 贊美甚至在必須程度上挽救了很多差點(diǎn)就走上歸之路的人，這個(gè)說(shuō)法一點(diǎn)也夸張。我曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)孩子失去了父母，成為了孤兒。因?yàn)闆](méi)有人照顧，他穿得破破爛爛、又臟又臭，所有的教師和同學(xué)都厭惡他、唾棄他、遠(yuǎn)離他、恥笑他。起初，他只是感到很孤獨(dú)很悲痛，漸漸地，同學(xué)和教師對(duì)他的恥笑和侮辱越來(lái)越變本加厲。異常是教師，就算他做的作業(yè)再好，也從來(lái)給他應(yīng)得的分?jǐn)?shù)，還故意挑毛病。于是他再也忍受住了，決定在圣誕節(jié)的時(shí)候在學(xué)校的飲用水里下毒，把那些侮辱過(guò)他的人都毒死。就在圣誕節(jié)即將來(lái)臨的前一周，他們班來(lái)了一個(gè)漂亮的女教師。學(xué)校的慣例是每個(gè)圣誕節(jié)前夜學(xué)生都要給教師送禮物，并且教師要在全班同學(xué)面前把禮物拆開(kāi)。他為難了，家里一無(wú)所有，教師的禮物怎樣