【文章內(nèi)容簡介】 收獲的不僅僅是一堂課，而是一個智慧的開啟。村小國培班，大家很幸運!　　在村小訪名校的培訓中，能夠聆聽雙博士后的分享，已是很幸運!這簡單的言語交流更是一種力量!能夠留下筆墨之言，真的很難得!感恩!　　從老師的介紹中，我第一次，聽到唐觀紅館長的大名。老師說，如果他不出差的話，我們將有幸聽著他科學方面的報告。不知，我們有沒有這份福氣，蠻期待!　　美麗的省教研室主任張琳。她會從哪個角度，去剖析小學語文閱讀教學，心中充滿期待!　　智慧的她拖著疲倦和勞累，帶著任務和責任，從省會到達外地，又從外地趕回這里。沒有停歇的她，真是讓人心疼和感動!閱讀教學，有她獨特的見解!她在用她的方式，喚醒我們對閱讀的認識。在語文教育這片汪洋的大海里，你讀了什么?她用堅定的話語深情地發(fā)問。她用渴盼的眼神和博大的愛心，為我們著想，為我們引航。如此堅定地拋出:人，一定要改變現(xiàn)狀!一定要站得高遠，既要干好手下的工作，又要推陳出新地鮮活。看似輕描淡寫的分享，可圈可點處太多太多!語言是思維的外殼，她解讀的相當好!她讓我記住了苦難來臨時丘吉爾那飽含希望的話語:幸福就在眼前，拐過街角就是!讓我謝謝您!您辛苦啦!　　她就是省教研室主任張琳，她智慧而獨特的分享!人一定要多讀書，多學習。人一定要有精神面像，你的臉反應你的一切!細胞儲存信息，驚人的強大，生命體有著驚人的偉大!你應站得高遠一些，快樂來自每天的精進和進取，內(nèi)在的力量讓人飽滿。謝謝你!你的分享有促動過我，挑你其中一詞——精進，加入我的題目?？匆娝揖蜁肫鹈利愔腔鄣哪?。一個詞的學習，也是收獲。一點精神的傳遞，也是力量!再次謝謝您!　　張教授心理健康的分享，凈如月光!月光好亮，能為你照通路途。月光好美，能為你打開心胸。人的心靈，只有灑滿如月的光束，腳步才更加輕盈幸福!欣賞你!愿做輕盈幸福的那個你!　　積極的人生選擇，帶來的是積極的人生體驗。積極的語言暗示，成就積極優(yōu)秀的個人。優(yōu)雅溫婉的張教授的分享，聽著就是一種舒服，一種美!你的笑容由內(nèi)而發(fā)，我也要擁有那樣的笑容!　　站在語文的角度，來欣賞:數(shù)學內(nèi)在的炫美與神奇!這種學習經(jīng)歷的過程，也很充實。每天感悟一點點，重新梳理打開視野，簡單進取也是一種快樂。感謝省數(shù)學教研室劉富森教授一上午的辛苦傳遞，帶給我們不一樣的美!　　跳出語文看數(shù)學，跳出課堂再思考。當你再返回，你所站的高度時，你看問題的角度就不同了。當你再教時，你就不單單是教知識，而是將各科知識進行很好地整合和提升。學習是一種修心，也是一種感知生活，是認識自己，也是提升素養(yǎng)。每天感悟一點點，學習一點點，進步一點點，開心一點點，這不僅是一種生活態(tài)度，也是幸福能力的沉淀。其實，聽數(shù)學專家的分享，還是蠻受益的。全科教育，聆聽不一樣的魅力!　　班級管理和班主任工作，這個老生常談的話題，任教授該如何分析?同學們還是很期待滴!　　任教授的課，讓人聽得熱血沸騰!仁愛之心，包容之心的大教育觀，在他風趣幽默，慷慨激昂地分享中，變得溫暖而厚重。他能把難嚼的《論語》通俗易懂地融入到他的課堂中，真好!他們夫婦倆智慧的結晶:《半部〈論語做良師》，我想拜讀。與教授的合影被同學拍個，發(fā)至群中，我在收藏書的同時，收藏合影!感謝同學!感謝專家!　　七、基地參觀、 信心滿滿　　參觀的行走中，美麗的王院長，我們是邊走邊聊，很是開心!感謝您一出現(xiàn)，就對我的贊美!向您學習，感恩有您!　　省實驗學校鄭東小學數(shù)學課《找規(guī)律》，從課前的激勵到課中的引導，再到最后的總結匯報。每一步都在給我們傳遞新的教育理念和尊重規(guī)律的重要性，以及傳遞著教育是持續(xù)和重復的過程。換著花樣重復，點燃激情地持續(xù)，以致于孩子養(yǎng)成良好的聽說練寫的習慣，形成該有的能力。如果，你的課堂也能找到規(guī)律，你的學生定會出彩。因為創(chuàng)新，所以具有價值!　　寬敞明亮的實驗室里，充滿生機和活力，孩子們好有福氣。美麗的徐校長真的了不起!感謝你一路的分享，為我的發(fā)言助了不少力!　　第一次，見到氣質如蘭的王院長，她邊走，邊給我介紹這個學校。我記住了她的友好，我也記下了她的聯(lián)系方式。我又是那么的幸運，合影竟然竟然和她站在了一起，真是有緣!也好沾沾她的福氣!　　到鄭州中學第二附屬小學，眼前一亮，校門兩側兩排孩子是歡迎，是尊重!我隨手拍下他們。眼前的這個小姑娘，竟成了我所帶領的啦啦操組的引導員!小姑娘帶著擴音器，導游一般邊走邊說:從啦啦操的起源，到學校建立啦啦操社團的意義。從啦啦操老師的帶領，到啦啦操社團的成果。每一項都講得有板有眼，生動有趣。學?；顒訉⒆映砷L的鍛煉，功不可沒。這里的孩子好有福氣!我們的孩子真的也想擁有這樣的資源信息!　　鄭州中學第二附屬小學，語文課《搭石》正在進行。老師對本課的把握處理，相當不錯!尊重學生的思維和感受，她不僅僅是在向學生傳遞一節(jié)課，而是在通過圖片和文字，讓學生感受圖片和文字背后的精神力量，感受作者寫作的目的，感受人間的美德教育。她的板書別出新致，用心用情去描繪，一個大大的德字，不僅突出了文章所要傳遞的內(nèi)涵，還含括了本文的脈絡重點，真好!令人回味，值得學習!　　孩子在認真的學習，我們在用心地聆聽。一堂好課的動靜結合，有文本的學習，有自己思緒的放飛。真好!　　電子書刊，孩子們正在認真操作，精心設計。有資源可利用的孩子們，不但幸福，而且厲害!我們的孩子何年何月能有這樣的享受?　　青綠色的小清新，我好喜歡這個顏色!美女老師的扎染作品，我可以帶它走喲，幸福吧?!合影留念!　　謝謝眼前這倆位帥氣的小男孩，他們把倆個人合作的精品:不倒翁小熊送給了我。這帶著皇冠坐著搖椅，前后晃蕩的樣子，挺有意思，孩子們還是挺有創(chuàng)意的嘛!我好開心!謝謝你——可愛的孩子們!　　我們的隊伍挺壯觀吧?國培村小教師訪名校第五期，和諧溫暖大家庭!　　鄭州市文化路第三小學，差一點晚去。是班長的責任和使命，促使我與時間賽跑。遇見問題，解決問題。我又收獲了另一種能力，借力奔跑，行動即是進步，轉角即是希望!我做到了，也謝謝你!　　鄭州市文化路第三小學，學校社團多樣精彩，社團課程參觀途中。前面是舉牌導航的社團學生代表，還有社團負責講解的社團學生代表。有意思的是:兩個代表還有敬禮交接儀式。一個負責導航，一個負責講解，講解完才是自由參觀。孩子們有模有樣地進行著，我們有種被尊重，被重視的感覺。學校接待工作做得細致又貼心。最有意思的是，每到一處，講解員都邊微笑地看著我，邊講解。難道我的微笑和投入的信息觸碰了他們?　　小合唱隊正在操練!專職教師，教專長，孩子參與興致高。在這樣環(huán)境的熏陶下，孩子們的歌唱水平哪有不提高的道理?歌聲伴童年，孩子很幸福!　　文化路三小的舞蹈課，老師和孩子們都很投入。這樣的操練，不改變都難!形體在訓練中形成，素養(yǎng)在訓練中拔節(jié)!孩子不是不好，孩子不是不會，遇見好的訓練，他們也可以提升，遇見好的教育，他們也可以出彩。回去，還要堅持為孩子而行動?！　〈丝?，我們正在鄭州市文化路第三小學聽課。又一節(jié)數(shù)學課的分享，也很不錯!　　小小足球員，就是這樣認真快樂地操練的?？蓯鄣暮⒆觽?，艷麗的球服，圓滾滾的足球，構成校園一道亮麗的風景!　　鄭東新區(qū)心怡路小學，一所精致的學校!如鉆石般小而發(fā)亮!她那短短的八字校訓:正心明禮，怡人悅己。引領做人，耐人尋味!　　學校在重習慣，重品質，重理想時，還以昂揚的斗志，卓越的風采，品位辦學，魅力展示。怡然自得，快樂啟航，對學校是，對個人又何嘗不是呢?感受小的精致與閃亮!　　年輕貌美的英語老師，活潑機智地上了一節(jié)，全英式的英語示范課。她和孩子們的聲音，好聽極了!由美女胡主任帶領，這個學校的英語相當棒!的確，學科帶頭人真的很重要。在這里，我學會了一種新的讀記單詞法，抑揚頓挫，風趣幽默。有手勢，有升降，有表情，有意境學習立馬變得鮮活而敞亮，真好!　　我正在心怡路小學，聽全英式教學展示。英語是這個學校一大亮點和特色。此活動的良好開展，得益于胡艷萍主任對英語的熱愛和帶動。一個好的學科帶頭人，可以帶活一個團隊，可以帶活一校英語教學的發(fā)展?！　≡卩崠|新區(qū)心怡路小學，兩位美女胡主任，張副校的合影。一個是優(yōu)秀的英語學科帶頭人，一個是溫婉雅致的學校管理者。和她們站在一起，忽然有種力量感!　　八、車行時間、沸騰一片　　我的`臨時受命當主持，即興編唱當引領，雖不曾放開美美唱，但卻為大家烘托一個各顯其能，愉悅歡唱的車行時間。此刻，想想還是蠻開心，蠻有意義的事情。這既打發(fā)了車行的閑暇，又凝聚了大家的深情厚意。真是忙并快樂著，累并幸福著!感謝大家參與，感謝自己機智，臨時編唱做引子。我的編唱做引子，是在向大家傳遞一個理念:身心快樂，健康幸福地去學習、工作和生活，為大家種下陽光、快樂、健康和幸福的種子。車上，我唱的歌詞是這樣的:幸福在哪里?朋友我告訴你，它在培訓的學習中，它在旅行的大巴里。啊啊啊，啊啊啊，它在旅行的大也里。其實，不是說我有多聰明，而是平時的功夫，我早在學校里就為學生編唱過，但不是這些詞，而是:幸福在哪里?老師我告訴你，它在文明的講話中，它在友好的校園里，啊啊啊，啊啊啊，它在友好的校園里。類似這樣編了好幾段，意在為孩子種下好習慣，種下快樂和幸福，孩子們學唱的可開心啦!此刻，在車真的感謝大家，我們共同參與，共同見證各自的才能和勇氣，共同體驗踏歌而行的輕松與歡唱，一個字:值!　　很是感謝，大氣飽滿的王處長!她也興致很高，竟給大家當了一回優(yōu)秀的導游。她為培訓費了不少心血，為學員操了不少心，從兩邊的風景，到中間的行程，講解得細致周祥，溫暖貼心。感謝!　　我站在車頭主持活動，老師還在后面為大家攝影。每個學員的才藝展示，他都要拍下幾個鏡頭，真的細致又用心。讓我也來拍一張，呵呵，效果還蠻不錯嗎?一路歡歌一路行，基地參觀，一路輕松。　　非常感謝同學們的捧場:一路上，大家一個接一個地走向車頭，用心獻唱，就連老師也被同學們邀請。你還別說，老師的這一分享，竟把車載活動推向高潮。這可是老師的保留節(jié)目，很受同學們歡迎喲!感謝!　　九、科技參觀、神奇壯觀　　科技館，我參與了他們的互動。我在零距離的參與中，學會了快速從繩子中逃離的奧秘。指導老師，又讓我為大家做一次示范演示，誰曾想坐在臺下的唐館長拍手叫好。而接下來，就是他精彩的分享，他的開場是站在臺上我認識你，坐在下面我還認識你，引得大家哈哈大笑。他的小幽默有點滑稽，但被記住的小開心，聽得更加認真仔細。參與也是一種收獲!　　這是唐館長神筆的展示，展示新科技的神奇!體驗科學，啟迪創(chuàng)新。關注，重復，愛自己。抬起頭，上帝就會看見你!微笑著，好運就會降臨!種子可以發(fā)芽，星星之火可以燎原!受益!感恩!　　唐館長的報告風趣幽默，他的案例故事生動活潑，他的科學展示神奇好玩。他帶給我們的是視聽和精神上的盛宴，他傳遞的是學科學。創(chuàng)新高的神奇，是綜合素質的體現(xiàn)，是精氣神的傳遞，是有價值的人生分享。作為教師，我們又何嘗不需要具備這樣的精神和傳遞?　　讓唐館長簽名，可是我參與活動所獲得的獎品喲!被攝影師拍下，嘗試不可能，收獲小驚喜。原來，我只是想象著教院把我們拉到這里，只是讓大家隨意地看看。誰曾想:有免費4D