幼兒教師校本研修計(jì)劃范文(編輯修改稿)
2024-12-07 04:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 扶、經(jīng)驗(yàn)交流等為基本形式，增進(jìn)教師參與園本教研活動(dòng)的興趣與熱情。的園本教研制度，通過教學(xué)觀摩為教師參與園本教研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，提高園本教研的針對(duì)性和時(shí)效性?！ ∷?、研究?jī)?nèi)容： ， ，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)?！ 。粩嗵嵘處熇碚撍?，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 五、工作步驟 ?。?0XX年9月――20XX年7月 (1)確定基地建設(shè)目標(biāo)，開展有效的園本教研活動(dòng)觀摩及案例大討論，在全市開展有效園本教研困惑與建議的問卷收集?！ ?2)開展園本教研理念通識(shí)培訓(xùn)，對(duì)幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師作推進(jìn)園本教研基地建設(shè)工作的思想動(dòng)員及培訓(xùn)工作?！ ?3)作調(diào)研檢查，了解園本教研的現(xiàn)狀、組織機(jī)構(gòu)、教研活動(dòng)形式及效果效果，針對(duì)教師對(duì)園本教研的需求、專業(yè)引領(lǐng)狀況，開展活動(dòng)?！ ?4) 加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作規(guī)范、科學(xué)、正常進(jìn)行?！ 。?0XX年9月――20XX年7月 組織保障。幼兒園根據(jù)園本教研的實(shí)際特點(diǎn)，建立了園長(zhǎng)室決策調(diào)控相關(guān)專家咨詢指導(dǎo)保教處具體負(fù)責(zé)教研組、備課組落實(shí)教師群體開展實(shí)施的園本教研工作運(yùn)行機(jī)制。園本教研工作由園長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，保教處具體負(fù)責(zé)，并納入各個(gè)教研組、備課組、年級(jí)組的學(xué)期工作計(jì)劃和職責(zé)之中?！ ∥镔|(zhì)保障。有針對(duì)性地為教師購買了相關(guān)的教育教學(xué)書籍、報(bào)紙、雜志、音像資料。開放微機(jī)室，讓老師能夠經(jīng)常上網(wǎng)查閱自己需要的相關(guān)科研學(xué)習(xí)資料。幼兒園還根據(jù)教研工作需要，隨時(shí)為教師印發(fā)各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)資料?！ 」芾肀Ｕ?。每次園本教研活動(dòng)中都有嚴(yán)格規(guī)范的教研活動(dòng)記錄、教研活動(dòng)形成的策略報(bào)告，該內(nèi)容同時(shí)編入幼兒園資源庫?！ ≡u(píng)價(jià)激勵(lì)。每學(xué)期末，幼兒園都認(rèn)真組織園本教研開展情況的評(píng)
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