初二地理片段教學(xué)教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-07 03:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 域的劃分?！ ?板書)：第一節(jié)四大地理區(qū)域的劃分 下面我們了解一下四大地理區(qū)域劃分的原因及區(qū)域位置和范圍?！ ?給學(xué)生充足的時(shí)間活動(dòng)，探究)——做第5頁活動(dòng)題，同學(xué)們可互相討論，交流活動(dòng)結(jié)果，最后教師總結(jié)，把區(qū)域界線、位置與范圍都落實(shí)到圖上，并做板書?！ 』顒?dòng)題目參考答案： ?！ 〗缇€A的確定，主導(dǎo)因素是夏季風(fēng)的影響，大致與400mm等降水量線一致——西北地區(qū)深居內(nèi)陸，很難受到夏季風(fēng)的影響，降水較少、干燥。東部季風(fēng)區(qū)受夏季風(fēng)影響較多，降水較多，屬于濕潤、半濕潤區(qū)?！ ?.①界線B大致與1月0℃等溫線的分布最接近?！ 、诮缇€B大致與800mm等降水量線的分布最接近?！ 、劢缇€B的確定，主導(dǎo)因素是氣溫和降水——綜合的氣候方面影響?！ 、芮貛X—淮河?！ ?、二級(jí)階梯的界線基本吻合。 界線C的確定，主導(dǎo)因素是地形因素?！ 課堂小結(jié)] 這節(jié)課我們主要了解了人們可根據(jù)不同的需要?jiǎng)澐值乩韰^(qū)域，一個(gè)地區(qū)可同時(shí)兼有多重“身份”。同一類型的區(qū)域，還可劃分出不同尺度或不同級(jí)別的區(qū)域。在此基礎(chǔ)上，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了我國四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)、位置和范圍。正是由于區(qū)域間存在的差異性較大，而同一區(qū)域內(nèi)相同或相似性較多，我們才有必要對(duì)它們進(jìn)行區(qū)域劃分，有利于人們因地制宜安排生產(chǎn)、生活?！ ≈R(shí)要點(diǎn)與檢測(cè) [反饋練習(xí)] (1)北方地區(qū)與南方地區(qū)的分界線大致與(山脈)、(河流)一致?！ ?2)西北地區(qū)與北方地區(qū)的分界線大致是影響的界線，大致與mm等降水量線一致?！ ?3)青藏地區(qū)與西北地區(qū)及北方和南方地區(qū)的分界線大致與、級(jí)階梯分界線一致?！ ?1)一個(gè)地區(qū)只能屬于一個(gè)地理區(qū)域。(_) (2)同一類型的區(qū)域沒有級(jí)別高低或尺度大小的區(qū)別。(_) (3)我國的地理區(qū)域只有四個(gè)。(_) (4)我國四大地理區(qū)域在位置、自然和人文地理方面各具特色。(√) 、自治區(qū)、直轄市主要或全部位于哪個(gè)地理區(qū)域?！ 〗S吾爾自治區(qū)北方地區(qū) 藏自治區(qū)南方地區(qū) 北京西北地區(qū) 上海青藏地區(qū) (圖見課本) 在中國政區(qū)空白圖上填繪下列地理事物： 秦嶺、淮河、昆侖山脈、祁連山脈、橫斷山脈、大興安嶺、陰山山脈、賀蘭山脈 初二地理片段教學(xué)教案設(shè)計(jì)3 一、教學(xué)目標(biāo)： 要求學(xué)生了解地球是人類成長的搖籃，也是人類生活的家園?！ ×私馐澜绾ｊ懛植嫉幕厩闆r以及海洋與陸地面積的比例關(guān)系?！ ∫髮W(xué)生撐握七大洲和四大洋的名稱及分布。 培養(yǎng)學(xué)生的讀圖分析能力?！ 《?、教學(xué)重點(diǎn)：七大洲和四大洋的分布和大小。大陸、大洲、島嶼、半島、海峽的概念?！ ∪?、教學(xué)難點(diǎn)：七大洲和四大洋的形狀和相對(duì)位置?！ ∷?、教具準(zhǔn)備：世界政區(qū)圖和空白填充圖?！ ∥?、教學(xué)方法：閱讀讀圖法、對(duì)比法?！ ×⒄n時(shí)安排：2課時(shí)?！ ∑?、板書設(shè)計(jì) 一、三分陸地七分海洋 海陸面積 類別面積(億平方千米)比例 % % +=% 海陸分布 類別南北半球東西半球 海洋南半球西半球 陸地北半球東半球 二、七大洲 概念：大洲、大陸、島嶼、半島。 大洲的名稱及分界線 亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲?！ ∮械慕柚颂烊坏慕缇€，如山脈、河流、湖泊、海峽等。有的借助了非天然界線，如運(yùn)河等?！ ∪纾簛喼?72。172。―――歐洲(天然界線)。亞洲172。172。172。―――非洲、北美洲―――南美洲(非天然界線)。 大洲的大小 是亞洲，最小是大洋洲。順口溜：亞非北南美，南極歐大洋。 三、四大洋 概念：海峽 分布 太平洋：東面是南、北美洲，西面是亞洲和大洋洲北部憑借白令海峽與北冰洋相通。 大西洋：位于南、北美洲與歐洲及非洲之間南接南極洲，北通北冰洋，形狀如“S”?！ 〈笮 √窖?、大西洋、印度洋、北冰洋?！ “恕⒔虒W(xué)過程 第一課時(shí) 引入新課 入：同學(xué)們，上一學(xué)年我們學(xué)習(xí)過地球的形狀和大小，但是我們生活在這個(gè)星球里，它的真正的面目是怎樣的呢?(讓學(xué)生形容一下各抒己見) 生：各抒己見。 師：隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們對(duì)地球的認(rèn)識(shí)越來越多，發(fā)現(xiàn)地球是太陽系里最美麗的一個(gè)星球?！ 』顒?dòng)：指導(dǎo)學(xué)生完成“觀察月球了解地球”的活動(dòng)。(地球上具有液態(tài)水) 承轉(zhuǎn)：正是因?yàn)檫@樣，地球具備了生命生存的最基本的條件之一，所以我們首先認(rèn)識(shí)地球的表面?！ ∫弧⑷株懙仄叻趾Ｑ蟆 『ｊ懨娣e(略) 師：同學(xué)們通過“觀察月球了解地球”的活動(dòng)，已經(jīng)知道了海洋的面積比陸地的要大得多，那么，它們的大小和比例是怎樣的呢? 生：閱讀、看圖C、D、E。，約占地球表面積的71%。，約占地球表面積的29%，因此人們通常說“三分陸地七分海洋”?！ 煟耗敲?，陸地和海洋是不是分別集中分布在一個(gè)地方? 生：不。是分散的?！ 煟核鼈兊姆植加惺裁匆?guī)律嗎? 生：閱讀、看圖E。海洋把陸地分割成若干塊，海洋相互連成一體。按南北半球分，海洋主要分布在南半球，陸地主要分布在北半球。按東西半球分，海洋主要分布在西半球，陸地主要分布在東半球。 海陸分布(略) 承轉(zhuǎn)：既然海洋把陸地分割成若干塊，我們用什么方法去記憶它們呢? 生：我們可以給它們都起了名字?！ 煟簩?duì)。 二、七大洲 概念：(略) 師：我們首先來了解一下幾個(gè)概念：大洲、大
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1