【文章內(nèi)容簡介】 域的劃分?！　?板書)：第一節(jié)四大地理區(qū)域的劃分　　下面我們了解一下四大地理區(qū)域劃分的原因及區(qū)域位置和范圍。　　(給學生充足的時間活動，探究)——做第5頁活動題，同學們可互相討論，交流活動結(jié)果，最后教師總結(jié)，把區(qū)域界線、位置與范圍都落實到圖上，并做板書?！　』顒宇}目參考答案：　　?！　〗缇€A的確定，主導因素是夏季風的影響，大致與400mm等降水量線一致——西北地區(qū)深居內(nèi)陸，很難受到夏季風的影響，降水較少、干燥。東部季風區(qū)受夏季風影響較多，降水較多，屬于濕潤、半濕潤區(qū)?！　?.①界線B大致與1月0℃等溫線的分布最接近?！　、诮缇€B大致與800mm等降水量線的分布最接近。　?、劢缇€B的確定，主導因素是氣溫和降水——綜合的氣候方面影響。　　④秦嶺—淮河?！　?、二級階梯的界線基本吻合?！　〗缇€C的確定，主導因素是地形因素?！　課堂小結(jié)]　　這節(jié)課我們主要了解了人們可根據(jù)不同的需要劃分地理區(qū)域，一個地區(qū)可同時兼有多重“身份”。同一類型的區(qū)域，還可劃分出不同尺度或不同級別的區(qū)域。在此基礎上，我們重點學習了我國四大地理區(qū)域的劃分依據(jù)、位置和范圍。正是由于區(qū)域間存在的差異性較大，而同一區(qū)域內(nèi)相同或相似性較多，我們才有必要對它們進行區(qū)域劃分，有利于人們因地制宜安排生產(chǎn)、生活?！　≈R要點與檢測　　[反饋練習]　　　　(1)北方地區(qū)與南方地區(qū)的分界線大致與(山脈)、(河流)一致。　　(2)西北地區(qū)與北方地區(qū)的分界線大致是影響的界線，大致與mm等降水量線一致?！　?3)青藏地區(qū)與西北地區(qū)及北方和南方地區(qū)的分界線大致與、級階梯分界線一致。　　　　(1)一個地區(qū)只能屬于一個地理區(qū)域。(_)　　(2)同一類型的區(qū)域沒有級別高低或尺度大小的區(qū)別。(_)　　(3)我國的地理區(qū)域只有四個。(_)　　(4)我國四大地理區(qū)域在位置、自然和人文地理方面各具特色。(√)　　、自治區(qū)、直轄市主要或全部位于哪個地理區(qū)域。　　疆維吾爾自治區(qū)北方地區(qū)　　藏自治區(qū)南方地區(qū)　　北京西北地區(qū)　　上海青藏地區(qū)　　(圖見課本)　　在中國政區(qū)空白圖上填繪下列地理事物：　　秦嶺、淮河、昆侖山脈、祁連山脈、橫斷山脈、大興安嶺、陰山山脈、賀蘭山脈　　初二地理片段教學教案設計3　　一、教學目標：　　要求學生了解地球是人類成長的搖籃，也是人類生活的家園。　　了解世界海陸分布的基本情況以及海洋與陸地面積的比例關系?！　∫髮W生撐握七大洲和四大洋的名稱及分布?！　∨囵B(yǎng)學生的讀圖分析能力?！　《⒔虒W重點：七大洲和四大洋的分布和大小。大陸、大洲、島嶼、半島、海峽的概念?！　∪?、教學難點：七大洲和四大洋的形狀和相對位置?！　∷?、教具準備：世界政區(qū)圖和空白填充圖?！　∥?、教學方法：閱讀讀圖法、對比法?！　×?、課時安排：2課時?！　∑?、板書設計　　一、三分陸地七分海洋　　海陸面積　　類別面積(億平方千米)比例　　%　　%　　+=%　　海陸分布　　類別南北半球東西半球　　海洋南半球西半球　　陸地北半球東半球　　二、七大洲　　概念：大洲、大陸、島嶼、半島?！　〈笾薜拿Q及分界線　　亞洲、非洲、北美洲、南美洲、南極洲、歐洲、大洋洲。　　有的借助了天然的界線，如山脈、河流、湖泊、海峽等。有的借助了非天然界線，如運河等?！　∪纾簛喼?72。172。―――歐洲(天然界線)。亞洲172。172。172。―――非洲、北美洲―――南美洲(非天然界線)?！　〈笾薜拇笮　　∈莵喼蓿钚∈谴笱笾?。順口溜：亞非北南美，南極歐大洋。　　三、四大洋　　概念：海峽　　分布　　太平洋：東面是南、北美洲，西面是亞洲和大洋洲北部憑借白令海峽與北冰洋相通?！　〈笪餮螅何挥谀稀⒈泵乐夼c歐洲及非洲之間南接南極洲，北通北冰洋，形狀如“S”。　　大小　　太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋?！　“恕⒔虒W過程　　第一課時　　引入新課　　入：同學們，上一學年我們學習過地球的形狀和大小，但是我們生活在這個星球里，它的真正的面目是怎樣的呢?(讓學生形容一下各抒己見)　　生：各抒己見。　　師：隨著社會的進步和科技的發(fā)展，人們對地球的認識越來越多，發(fā)現(xiàn)地球是太陽系里最美麗的一個星球?！　』顒樱褐笇W生完成“觀察月球了解地球”的活動。(地球上具有液態(tài)水)　　承轉(zhuǎn)：正是因為這樣，地球具備了生命生存的最基本的條件之一，所以我們首先認識地球的表面?！　∫?、三分陸地七分海洋　　海陸面積(略)　　師：同學們通過“觀察月球了解地球”的活動，已經(jīng)知道了海洋的面積比陸地的要大得多，那么，它們的大小和比例是怎樣的呢?　　生：閱讀、看圖C、D、E。，約占地球表面積的71%。，約占地球表面積的29%，因此人們通常說“三分陸地七分海洋”?！　煟耗敲?，陸地和海洋是不是分別集中分布在一個地方?　　生：不。是分散的?！　煟核鼈兊姆植加惺裁匆?guī)律嗎?　　生：閱讀、看圖E。海洋把陸地分割成若干塊，海洋相互連成一體。按南北半球分，海洋主要分布在南半球，陸地主要分布在北半球。按東西半球分，海洋主要分布在西半球，陸地主要分布在東半球。　　海陸分布(略)　　承轉(zhuǎn)：既然海洋把陸地分割成若干塊，我們用什么方法去記憶它們呢?　　生：我們可以給它們都起了名字?！　煟簩??！　《?、七大洲　　概念：(略)　　師：我們首先來了解一下幾個概念：大洲、大