小學(xué)三年級北大荒的秋天教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-07 03:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀句子?！ ∵@些流云/在落日的/映照下，轉(zhuǎn)眼間/變成/一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫，就像是/美麗的仙女/在空中/抖動著/五彩斑斕的錦緞?！ ∵@是一個長句子，在讀時要注意合理的停頓?！ 〗處煼蹲x。學(xué)生練讀?！ ≈该x，齊讀。 讀文?！ ≈该肿匀欢巫x?！ 熒餐u議?！ 』卮饐栴}?！ ”贝蠡牡那锾煸趺礃?文中用哪一句話來概括? 四、理清文脈絡(luò) 默讀文，想想文是從哪兩方面寫北大荒的景色優(yōu)美的? 五、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫 出示生字?！ ≈该x?！ ∽R記生字字形?！ ≈笇?dǎo)書寫?！ ×?、作業(yè) 用鋼筆描紅?！ 〗M詞： 先()火()此()冷()文() 洗()灰()紫()嶺()紋() 朗讀文 第二時 一、復(fù)習(xí)： 1讀詞語?！ ?指名讀文。 3提問 二、講讀文： 1學(xué)習(xí)文第二自然段?！ ≈该x第二自然段，其他同學(xué)思考：這一段共有幾句話?每句話寫什么? 北大荒的秋天的天空有什么特點?(一碧如洗)理解一碧如洗?！ √炜盏牡年懺剖鞘裁礃觾? 指名讀第二句?！ ∫坏楞y灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫色彩真多呀!文中把流云比作什么?(五彩斑斕的錦緞) 五彩斑斕什么意思? 請同學(xué)們一邊讀，一邊想象畫面?！ 【毩?xí)朗讀和背誦?！ ⌒〗Y(jié)：這一自然段描繪了北大荒的秋天的美麗?！ ?學(xué)習(xí)第三自然段?！ ≥p聲自由讀第三自然段。思考：這一自然段主要寫什么? 填空： 小河()，如同()，靜靜地躺在()。一全小魚()游過去，()水面上頓時漾起了 理解清澈。 為什么把小河比作一條透明的藍綢子? 指名朗讀和背誦。 小結(jié)：這一自然段描寫了北大荒的秋天小河的美麗。 學(xué)習(xí)第四自然段?！ ∧x第四自然段，數(shù)一數(shù)一共有幾句話，那一句話能概括這一段的意思，用劃出來。 指名回答。(原野熱鬧非凡) 熱鬧非凡是什么意思?(十分熱鬧，超出一般) 那幾句具體寫熱鬧非凡? 大豆、高梁當(dāng)作什么來寫了?(當(dāng)作人來寫了)這樣寫有什么好處?哪些詞語最能表現(xiàn)出熱鬧的景象? 讀這句話時，要把農(nóng)民豐收在望的喜悅心情讀出來?！ 【毩?xí)朗讀，指名讀?！ 【毩?xí)背誦?！ W(xué)習(xí)第自然段。 指名讀第自然段。 理解：大豆搖鈴千里金茫茫草甸子沉甸甸 練讀第自然段。 小結(jié)：北大荒的秋天不僅景色優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐厚?！ ?、齊讀第6自然段。 用贊美的語氣讀?！ ∪R讀文，總結(jié)全文?！ ∷?、作業(yè) 1抄寫詞語。 2在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。 3照樣子，寫詞語?！ ?背誦全文?！ “鍟骸 √炜找槐倘缦础 ”贝蠡牡那锾臁 ⌒『忧宄阂姷住 ⌒W(xué)三年級北大荒的秋天教學(xué)設(shè)計4 一、教學(xué)目標： 通過對課文的誦讀感悟，知道北大荒是個美麗富饒的地方?！ ∏楦心繕耍毫私獗贝蠡那锾斓淖匀伙L(fēng)光和豐收景象，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的思想感情?！ ∧芰δ繕耍耗苷_、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)第四自然段先概括、后具體的構(gòu)段方式。感受語言美，培養(yǎng)欣賞及想象能力。 二、教學(xué)重點：品味詞句，想象意境，訓(xùn)練朗讀?！ ∪?、教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生在品味文章語言的過程中感受北大荒秋天的景色之美、物產(chǎn)之豐?！ ∷?、教學(xué)準備：多媒體課件 五、教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入?！ 煟和瑢W(xué)們，北大荒的的秋天給你留下怎樣的印象?你用一個詞語來形容一下嗎?(課件:_______的北大荒) 師：大家用了一些優(yōu)美的詞語來贊美北大荒，說的真好。老師明白大家的意思，你們都是在贊美:啊!(師稍停頓) 生(心領(lǐng)神會)齊答：北大荒的秋天真美啊!(課件出示) 師：北大荒的秋天多美呀。今天我們又來到了北大荒。先讓我們再來熟悉一下昨天剛認識的新朋友。(出示生詞，指名讀) 師：同學(xué)們的交際能力真強，這么快就把新朋友變成了老朋友。昨天，我們來到北大荒都看到過哪些地方? 生：看到過天空、小河、原野(老師板書) 二、新授?！ 煟哼@三個地方，景色各異，老師相信大家肯定有自己最喜愛的地方。好好地把描寫這三個地方的文字認真讀一讀，再比較一下，你最喜歡哪個地方的景色?還要想一想為什么這個地方會令你喜歡? 學(xué)生自讀課文，老師來回地巡視傾聽交流?！ ±蠋熈私鈱W(xué)生的選擇：喜愛天空、小河、原野的分別舉手 師：大家各有所愛，一定都有自己的理由。就讓我們互相交流一下，說說你最喜歡的地方。 (一)美在天空?！ 〕鍪揪渥樱好涝谀睦锬?體會“一碧如洗” 師：碧藍的天空的確好看，但(引導(dǎo)學(xué)生說)傍晚的流云更美。(出示晚霞組照)是啊，落日映照下的流云，有銀灰色的，有絳紫色的，有橘黃色的，有血紅色的，誰能讀好這句話，把流云的美表現(xiàn)出來。(指名讀) 師：我在聽你讀的時候，感覺到你也注意到了老師標出的這幾個詞，能告訴大家，你讀了這幾個詞，聯(lián)想到了什么嗎? 這些顏色的詞，把流云寫得繽紛美麗，你也能說幾個這
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