幼兒園優(yōu)秀班主任交流的發(fā)言稿(編輯修改稿)
2024-12-07 03:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動檢查是否有擺放整齊。幼兒園的一日活動皆是課，每一個細節(jié)我們都要關注到?！ ∥覀冞€可通過談話，講培養(yǎng)幼兒好習慣故事、兒歌、游戲等形式，強化幼兒的活動常規(guī)，加強生活能力的培養(yǎng)，如：整理自己的抽屜、管理好自己的物品、準時入園、早睡早起、安靜就餐、關心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生，讓孩子們從小養(yǎng)成良好的習慣?！ ∮變荷钭岳砟芰κ呛⒆营毩⑿园l(fā)展的第一步，由于現(xiàn)在帶的是大班的幼兒，自理能力教中班有了很大的進步。我們?nèi)齻€老師一致認為孩子能做的事情就讓孩子自己來做：如收拾桌子，收拾自己的床鋪等，鼓勵能力強的孩子幫助能力稍弱的孩子。這幾天由于環(huán)境的創(chuàng)設，班級里面材料比較多，孩子們很積極地幫我做東西，江欣桐小朋友拿著掃把幫我把垃圾掃掉，一下子覺得孩子長大了很多。 播種一種信念，收獲一種行動；播種一種行動，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運?！毙拍钭兂闪诵袆?，行動變成了習慣，習慣養(yǎng)成了性格，性格決定了命運?！ 《?、對家長的態(tài)度 家園合作是班主任做好班級工作有效的途徑之一，所以必須努力做好。人們
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