幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃大班5篇范文(編輯修改稿)
2025-12-07 03:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 長(zhǎng)方面 充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，提高家長(zhǎng)的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展?！ ±眉以L、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流與溝通?！ 〗Y(jié)合節(jié)日開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)參與，把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中 幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃大班5篇范文(三) “一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，光陰似箭，日月如梭”，不知不覺(jué)的上個(gè)學(xué)期畫(huà)上了句點(diǎn)，我們踏著春天的腳步又迎來(lái)了新的一學(xué)期。這學(xué)期，不管是對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)還是家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，甚至是孩子來(lái)說(shuō)都蘊(yùn)涵著新的希望、新的開(kāi)始，當(dāng)然這也意味著我們將要面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好本職工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，從而反省不足之處?！ ∫?、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹〈綱要〉精神，加強(qiáng)對(duì)〈綱要〉中各大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的互動(dòng)環(huán)境，合理的制定教學(xué)計(jì)劃，讓幼兒在不同水平上得到提高?！ 《?、情況分析 我班現(xiàn)有幼兒十四名，男孩九人，女孩五人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步?？粗麄?cè)谝稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，作為老師的我們真的很開(kāi)心，現(xiàn)在我們不僅要加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的習(xí)慣還要養(yǎng)成為他人服務(wù)以及樂(lè)于助人的良好風(fēng)范，所以，這學(xué)期再接再厲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在學(xué)習(xí)上還是在生活上都要養(yǎng)成好的習(xí)慣，這也是為了他們步入小學(xué)而做的鋪墊。 三、教學(xué)目標(biāo)及具體措施 本學(xué)期我將擔(dān)任大班的老師，從事語(yǔ)言、藝術(shù)的教學(xué)?！ ∷?、本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃如下： 語(yǔ)言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)域 二月 第一周： 語(yǔ)言：美麗的禮物、禮物 音樂(lè)：小鼓手、我愛(ài)北京天安門(mén) 三月份 第一周： 語(yǔ)言：下雨啦、春天在哪里 音樂(lè)：爆米花、世上只有媽媽好 第二周： 語(yǔ)言：不讓春天知道、小熊的花園、妞妞愛(ài)柳 音樂(lè)：小小雨點(diǎn)、找朋友、復(fù)習(xí) 第三周： 語(yǔ)言：鴨媽媽和它的孩子、迷路的袋鼠、踢毽子 音樂(lè)：炒豆豆、云、復(fù)習(xí) 第四周： 語(yǔ)言：誰(shuí)的姿勢(shì)好、芝麻，開(kāi)門(mén)吧、小猴過(guò)生日 音樂(lè)：賣(mài)報(bào)歌、時(shí)間像小馬車(chē)、復(fù)習(xí) 四月份 第一周： 語(yǔ)言：春雷、春天的秘密、小蝌蚪找媽媽 音樂(lè)：金孔雀輕請(qǐng)?zhí)?、兩只小象、?fù)習(xí) 第二周： 語(yǔ)言：參觀動(dòng)物園、柳樹(shù)公公釣 音樂(lè)：上學(xué)歌、大紅花、復(fù)習(xí) 第三周： 語(yǔ)言：夢(mèng)、拔河、還有什么用 音樂(lè)：小鴨子、好媽媽、復(fù)習(xí) 第四周： 語(yǔ)言：帽子的秘密、故事、故事 音樂(lè)：騎上小木馬、快樂(lè)小舞曲、復(fù)習(xí) 五月份 第一周： 語(yǔ)言：全世界兒童是一家、如果我當(dāng)爸爸媽媽、小朋友的歌 音樂(lè)：坐上我的小飛船、誰(shuí)會(huì)這樣、復(fù)習(xí) 第二周： 語(yǔ)言：獅王和小老鼠、昨天，今天，明天、化妝師 音樂(lè)：數(shù)鴨子、小星星、復(fù)習(xí) 第三周： 語(yǔ)言：雨中的森林、風(fēng)娃娃的故事、故事 音樂(lè)：祖國(guó)，祖國(guó)我們愛(ài)你、復(fù)習(xí) 第四周： 語(yǔ)言：蠶和蟬、金雞冠的公雞、我家小池塘 音樂(lè)：何家公雞何家猜、快樂(lè)的孩子愛(ài)歌唱、復(fù)習(xí) 六月 第一周： 語(yǔ)言：畢業(yè)詩(shī)、我們永遠(yuǎn)是朋友、我給老師畫(huà)張像 音樂(lè)：小胖胖、小毛驢爬山坡、復(fù)習(xí) 第二周： 語(yǔ)言：夏天、池上、洗干凈再吃 音樂(lè)：復(fù)習(xí) 第三周： 語(yǔ)言：星星和哨兵、端午節(jié)、炎熱的夏季 音樂(lè)：復(fù)習(xí) 第四周： 語(yǔ)言：夏天的氣象、爸爸的眼鏡、故事 音樂(lè)：復(fù)習(xí) 七月份 第一周： 語(yǔ)言：五彩貝、故事、多彩的扇子 音樂(lè)：復(fù)習(xí) 第二周： 語(yǔ)言：我們永遠(yuǎn)在一起、我要上小學(xué)啦 音樂(lè)：復(fù)習(xí) 幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃大班5篇范文(四) 一、基本情況分析 經(jīng)過(guò)幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級(jí)常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較好，能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)。大部分幼兒能積極使用普通話進(jìn)行交往?？谡Z(yǔ)能力和動(dòng)手能力都有較大的進(jìn)步。幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)能力有一定的提高。大部分幼兒能做到愛(ài)護(hù)物品，保護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂(lè)意為集體服務(wù)。但也存在一些不足之處，如：部分幼兒學(xué)習(xí)的積極性不高。有些幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力差，不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集體面前表演。家長(zhǎng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)心較少等，這些問(wèn)題需逐漸改進(jìn)?！ 《?、具體目標(biāo) (一)保育工作
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