【文章內(nèi)容簡介】 德標兵的稱號梁志勇老師當之無愧!　　4. xx老師踏實。一貫認真服從領導安排，盡職盡責地做好本職工作。本學年，她不僅擔任著面點教學，政治教學，還承擔了職高的晚課教學，可謂工作紛繁瑣碎。但是，她卻從未有過任何怨言，兢兢業(yè)業(yè)地默默履行著教師的職責。白天，她教職高的學生學面點，教預科的學生學政治。晚上，老師們都已經(jīng)回家準備晚飯，和家人共享美好時光，她卻把自己的孩子留在家里，組織住校的學生一起學學學服裝美學　　5. 老師一貫認真服從安排，扎扎盡職盡責地完成每一項工作。政治學習中，她認仔積極發(fā)言，總能按時高質量地完成每一次學習。進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自己的機會，學思結合，學以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學生?！　?. 該同志擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持改革開放。積極參加政治和業(yè)務學習，認真學習貫徹黨的教育政策，認真學習了xx的三個代表和xx的八榮八恥重要講話精神。尊重領導，團結同志，關愛學生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。　　7. 熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習?！　?. 老師細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學習活動，她尊敬尊重待人熱愛學生，人際關系和諧融洽，是老師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看查找實例樂在其中。由于尊重學生，能夠切中學生的興趣點進行教學，她的課堂上，學生積極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找合適的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她積極開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學生視野。因此被評為市特教學校先進教師?！　?. 班主任工作中，為了增強班級的凝聚力，組織了多項集體活動，定期召開主題班會。利用校學校藝術節(jié)的活動教育學生熱愛集體。對留守學生，動之以情，曉之以理，在思想上端正學習態(tài)度，行為上約束以前的壞習慣，生活中對他們進行無微不至的關懷。通過努力，高級班不論是在班風，還是學風方面，都取得了很大的進步?！　?0. 作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧。對待其他班的學生，她也總是耐心地以溫情相待，學生說：王老師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚都喜歡找她傾訴聊天?！　?1. 老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。為了提升自己惠及學生，她積極參加各種教師進修培訓，并迅速應用所學付諸實踐，取得了很好的教學效果。為了適應信息社會對教師素養(yǎng)的新要求，她苦學與美術教學相關的應用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了Photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見其用心之至。除了用心教學之外，作為美術教研組的組長，老師也能夠與老師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色?！　?2. 老師思想端正、作風正派，服從領導的工作安排，辦事認真負責。作為一名體育教師，她能夠認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。作為食堂管理員，她肩負著全校師生安全飲食的重任。不僅認真學習相關法律法規(guī)，嚴格執(zhí)行，也率先士卒，事事干在前面。確保師生吃的健康、舒心?！　?3. 老師有心、用心、且有一顆巧心。她不僅積極參加政治學習，認真領會踐行上級精神，還用心學習各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學能力。面對性格各異，基礎參差不齊的學生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學生互助互學，實施分類教學。面對學校的一次次接待任務，她靜心接受，細心準備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。面對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍積極和諧?！　?4. 老師熱情、有能力、有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師，和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友。和學生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽。和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳老師兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，盡職盡責。政治學習中，她積極嚴肅，自覺自律。業(yè)務學習中，她主動投入，學以致用。教學實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結，不斷提升。班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學生的心田。因此，老師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳老師所教的課生動有實效。學生、老師都喜歡?！　?5. 老師溫婉嫻靜，對待學生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學生。作為班主任，面對認知水平有限，溝通存在困難的職高聾生，她總能靜下心來，一點一點地耐心和學生溝通，引導他們積極正確地看待是非解決問題。由于班里有外地的學生，她總是要在嚴寒酷暑之中，在擁