幼兒園下學期教研工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 03:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的教齡普遍偏長，在編教師全部為?？埔陨蠈W歷，他們工作認真并不斷追求新創(chuàng)意，新構(gòu)思，而且勇于實踐。上學期我們開展了多樣式的教研研究活動：教師掌握了目標的制定、環(huán)節(jié)的設計、如何進行評課等要領，使教師領悟到了選材和分析教材重要性，每位教師的教學組織能力都有一定的提高。但還存在著一些不足：如對主題發(fā)展脈絡不夠清晰，對內(nèi)容以及價值的挖掘不夠充分，導致在教學設計時沒有自己的思想。在教師技能、技巧的培訓，扎實有效的開展幼兒一日活動有待進一步提高。如何以個別學習為主，關注幼兒的學習習慣培養(yǎng)，做好幼小銜接工作等都有待我們進一步的去研究。 三、工作重點 “學”為先，加強學習，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。 “研”為導，結(jié)合大班年齡特點，針對《建構(gòu)式課程》做好課程審議，提高課堂教學質(zhì)量。 “練”為基，注重教師業(yè)務的培養(yǎng)，提升教育教學能力。 “禮”為首，從師幼“學習禮儀”入手，將師幼禮儀變成一種行為習慣。 “人”為本，加強年級組的創(chuàng)建，營造和諧團隊氛圍。 “節(jié)”為載體，對幼兒進行多文化的的滲透。 四、主要工作目標及措施 “學”為先，加強學習，促使專業(yè)理論不斷充實和更新。 (1)建立年級組群：加強教研組教研模式的建設，建立大班組，在群中大家可以將自己的想法進行交流，大家還可以談談自己的困惑或見解。通知、有關的理論學習都可以在群里進行。 (2)組織教師學習《幼兒園一日活動應知應會》、《幼兒一日活動組織規(guī)范》、《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要》等的學習，并通過個人自學、集體討論交流的形式，交流感想和體會，也可在課程審議時同步完成，對一些活動，進行學習、研究，從主題入手，從目標出發(fā)，研究怎樣將課上好。 (3)對網(wǎng)絡上或各類書刊上優(yōu)秀的文章的學習。外出參加培訓和交流的
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