四年級(jí)語文上冊(cè)課件：王戎不取道旁李(編輯修改稿)
2024-12-07 03:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 盔甲，合起來表示爭斗、戰(zhàn)爭的意思。齊讀課題。這是我們學(xué)習(xí)的第一篇文言文?！ ∫?、讀正確，讀出節(jié)奏 在預(yù)習(xí)時(shí)，大家遇到了什么問題呢?從字音、斷句上幫助學(xué)生?！ 煖?zhǔn)備有“曰”的字理知識(shí)，“折”的三個(gè)讀音，在學(xué)生需要時(shí)教給學(xué)生?！ 《嗝麑W(xué)生讀后出示去掉標(biāo)點(diǎn)的文章，學(xué)生讀?！ 《?、讀懂，能講這個(gè)故事 誰能用現(xiàn)代語言講講這個(gè)故事呢?學(xué)生講 師提示：看注釋，聯(lián)系上下文理解意思是學(xué)習(xí)文言文的一種好辦法?！ ±斫饬艘馑荚賮碜x又會(huì)不一樣了，齊讀?！ ∪懽帧 ⊥跞值男』锇橛梦难栽趺粗v?“諸小兒”“諸”是什么意思?先給“諸”組個(gè)詞吧?出示“漢之星”中“諸”的組詞。生讀寫諸?！ 盃帗屩堋蔽难栽趺粗v?“競走”“競”和哪個(gè)字特別像?出示“漢之星”中“競”和“竟”的字源知識(shí)，學(xué)生進(jìn)行分辨，書寫記憶。 我們把這些字送到文中再讀一遍。 四、背誦 這篇文言文只有49個(gè)字，四句話。現(xiàn)在能背下來么? 五、拓展 這篇文章出自《世說新語》，全書有一千多則文言文。我們猜想一下，作者為什么要記述這件事?從哪句話看出他聰明?他為什么這樣講?依據(jù)是什么?你認(rèn)為王戎聰明在哪里? 《世說新語》里全是這類暗含聰明故事的文言文，有興趣讀的可以找來讀一讀?！ 锻跞植蝗〉琅岳睢方虒W(xué)設(shè)計(jì)及備課資料 課型講讀課文 時(shí)間2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) “戎、諸、競”3個(gè)生字，會(huì)寫“戎、嘗、諸、競、唯”5個(gè)字，理解“唯”“信然”“競走”詞的意思?！ ?，背誦課文?！ ！ ?，體會(huì)王戎善于觀察分析，不盲從的優(yōu)秀品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)文中王戎的善于思考，通過閱讀課文，學(xué)習(xí)王戎善于觀察、善于分析的品質(zhì)?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)理解文言文中實(shí)詞和虛詞的意思?！ 〉谝徽n時(shí) 、流利、有感情地朗讀課文。 ，理解詞語的意思?！ ?，背誦課文?！ ?，并能有感情地讀課文并能背誦?！ ≌勗拰?dǎo)入，激發(fā)興趣。 師：同學(xué)們，我說一句話你們來講講什么意思? “知之為知之，不知為不知，是知也。” “三人行，必有我?guī)熝??！薄 ?課件出示2) 師：這兩句話和現(xiàn)代人說的話有何區(qū)別?像這樣的語言叫文言。我們以前也背過文言文，還記得嗎?由文言組成的文章叫文言文?！ 煟航裉欤蠋熃o同學(xué)們帶來了一個(gè)故事，讓我們一起來看一看?！ 煟赫l來給大家說說你看到的這個(gè)? (你看的很
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