幼兒園中班課后說課稿-雪花和雨滴(編輯修改稿)
2024-12-07 03:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 象的圖譜配合教師的無伴奏清唱，讓幼兒更清晰、明了的掌握上行音、下行音的旋律特點(diǎn)。 結(jié)束部分通過組織幼兒玩游戲《太陽公公追雪花》，即讓幼兒在寬松的氛圍中復(fù)習(xí)了歌曲，又讓幼兒心情愉悅，使課堂氣氛達(dá)到了高潮。 二、教學(xué)方法。 新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！被顒又袘?yīng)力求“形成合作探究式”的師互動。因此，本次活動教師除了以親切、飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還挖掘此綜合活動價(jià)值，采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有： 游戲法：游戲是幼兒的基本活動，它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。 教師的適時(shí)賞識，把幼兒的創(chuàng)造之花點(diǎn)燃，顯示了無窮的力量?！ ⊙菔痉ǎ菏侵附處熗ㄟ^講解談話，把實(shí)物或教具陳示給孩子看，幫助他們獲得一定的理解。本次活動中的演示法是通過制作多媒體動畫“雪花和雨滴”，“上行音、下行音”把冬天、春天
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