國培結(jié)業(yè)典禮講話稿(編輯修改稿)
2024-12-07 03:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 問題，展現(xiàn)了自我，發(fā)現(xiàn)了榜樣，收獲了友情。無論是線下課堂上的小組合作、疑難梳理、微格課展示，還是線上的交流反思，都讓我們感受到這個團隊成員的優(yōu)秀。10個人一個小組，大家為完成任務(wù)各抒己見、爭得面紅耳赤，而最終成果展示時，又那么擁有凝聚力，當大家解決了問題，完成了任務(wù)，當聽到教授的鼓勵與肯定時，我們又像孩子一樣快樂，擁有成就感。這種體驗、參與，重新做一次學生的經(jīng)歷，會發(fā)現(xiàn)自己的課堂教學難以放手，而這樣的互助合作的學習方式，充分調(diào)動了學生的積極性，只要操作有效，效果是事半功倍的。在互動體驗中，教授的聲音、學員的討論、我自己的表達，這些聲音都會輕輕地傳給寶寶，
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