【文章內(nèi)容簡介】 望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正?！　∮變簣@中班教學(xué)計(jì)劃8踏著輕快腳步我們又迎來了新學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊(yùn)含著新希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級實(shí)際情況和幼兒年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班班務(wù)工作計(jì)劃。　　一、班級情況分析　　經(jīng)過一年多學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活能力培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)同時(shí)并能簡單為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向班級發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個方面優(yōu)缺點(diǎn)：　　優(yōu)勢表現(xiàn)：　?。?）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己情感?！　。?）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。　?。?）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。　?。?）班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好聽取老師意見，控制自己行為，遵守班級常規(guī)?！　〔蛔惚憩F(xiàn)：　　（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱問題較為突出，需要教師針對他們實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育?！　。?）與操作活動中活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀幼兒不多?！　∑渌鼈€別情況：　?。?）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時(shí)，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間距離正逐步拉大。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子不足，同時(shí)，以情感入手，爭取得到他們信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。　?。?）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時(shí)這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)成功體驗(yàn)，促進(jìn)他們生活自理能力提高。　?。ǘ┘议L情況分析　　家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子在園情況，聽取老師意見和看法。　　家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子日常教育仍有一些觀念上誤區(qū)。總來說，我班家長總體水平較高，對于老師工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好發(fā)展趨向?！　《?、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)　　動作技能：　　（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難?！　。?）跑步時(shí)曲臂邁大步，較靈活地控制跑步速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)?！　。?）學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物?！　。?）探索多種運(yùn)動器材方法?！　。?）學(xué)會使用簡單操作工具和材料，主動參加各種手工活動?！　∩钚l(wèi)生習(xí)慣：　?。?）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。　?。?）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便?！　。?）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪?！　。?）學(xué)會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。　　自我保護(hù)：　?。?）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病防治和治療?！　。?）既學(xué)會“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。　?。?）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。　?。?）認(rèn)識日常生活中安全標(biāo)識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全?！　。ǘ┱J(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語言、藝術(shù)）　　科學(xué)　?。?）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化簡單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。　?。?）有目、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象差異和變化。（學(xué)習(xí)簡單氣象記錄）　　（3）感知聲音和顏色變化。　?。?）主動運(yùn)用語言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語言交流對自己意義?！　。?）愿意表達(dá)自己各種感受和想法，積極回答問題?！　。?）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼?！　。?）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂?！　∷囆g(shù)　?。?）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿?！　。?）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己感受與現(xiàn)象?！　。?）初步熟悉使用簡單工具，逐步會控制手動作，使手眼一致?！　。ㄈ┥鐣园l(fā)展　　社會性認(rèn)知　?。?）了解社會生活中主要規(guī)則，認(rèn)識常見交通工具，知道遵守交通規(guī)則?！　。?）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日氣氛?！　。?）認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號?！　∩鐣郧楦小　。?）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己想法和感受?！　。?）我于關(guān)注周圍人和事，樂意完成成人交代任務(wù)?！　∩鐣孕袨椤　。?）能按照正確要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則?！　。?）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做事自己做?！　。?）能分清自己和他人物品，不拿不是自己東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處?！　∪?、具體措施：　?。ㄒ唬└鶕?jù)幼兒園教學(xué)大綱和本班班務(wù)計(jì)劃要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。　?。ǘ釔酆完P(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化受到教育影響?！　。ㄈ┌鄡?nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周教育目標(biāo)，有針對性進(jìn)行教育?！　∷?、家長工作：　　（一）做好家園共育欄定期更換工作，針對實(shí)際情況主動及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級聯(lián)系機(jī)制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作支持、配合?！　。ǘ┡c家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。　?。ㄈ┳龊眉以L工作，聽取家長合理建議，達(dá)到家園共育目與一致性。　?。ㄋ模┕膭罴议L積極參加幼兒園里舉辦各項(xiàng)活動，更好了解幼兒情況?！　∮變簣@中班教學(xué)計(jì)劃9一、幼兒情況分析　　我們中班有2個班。由于中班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時(shí)間適應(yīng),因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,多進(jìn)行體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),增加幼兒抗寒抗病能力。班內(nèi)幼兒整體身體素質(zhì)情況不錯,喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質(zhì)上的原因和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質(zhì)好,但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強(qiáng),喜歡競賽類的活動。基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),自理能力較強(qiáng)?！　《⒅贫ń萄心繕?biāo)　　針對我們中班的情況分析和我們本學(xué)期的目標(biāo),我們準(zhǔn)備在健康領(lǐng)域開展有針對性的教育活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)?！　?并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時(shí)進(jìn)餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設(shè)法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結(jié)果為評價(jià),關(guān)注孩子解決問題的主動意識?！　?培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應(yīng)性,提高出勤率。　　,掌握單雙腳跳、手腳著地爬、　　單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協(xié)調(diào)輕松地走跑。有自我保護(hù)意識?！　?、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時(shí)間內(nèi)保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動作的變化形式,能主動而較正確玩小型運(yùn)動器械及學(xué)習(xí)新操,并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法?！　?。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜歡吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡?！　∪?、具體措施　　首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣?？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行?！　∑浯危涸谟變航】到逃倪^程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能?！　　　∪粘Ｉ蠲恳粋€環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進(jìn)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機(jī)進(jìn)行；又例如：自我保護(hù)意識和方法可通過戶外游戲時(shí)進(jìn)行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運(yùn)動器材等進(jìn)行??　　，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等??　　最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結(jié)合?！　∠柔槍θ后w進(jìn)行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得全面的健康教育。　　在制定本計(jì)劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。　　幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃10活動目標(biāo)：　　會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美，有一定的想象力。　　幫助幼兒理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等?！　「兄淙~與環(huán)境的關(guān)系，增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識　　活動準(zhǔn)備：　　到戶外觀察秋季景色，進(jìn)行拾落葉、觀察秋蟲等活動?！　⌒∝堫^飾每人一個，小老鼠圖片若干張?！　±媒淌覉鼍?。　　活動過程：　　一、開始部分　　談話：“秋天到了，樹上的葉子有什么變化呢？”（幼兒自由交談后，教師交代故事名稱）　　二、基本部分　　教師講述故事，幼兒能認(rèn)真傾聽，初步理解故事內(nèi)容?！　∫蕴釂柕男问揭龑?dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容?！　∵@是活動的重點(diǎn)，能力強(qiáng)的幼兒能通過自己的理解來回答老師的提問。中等的幼兒回答較簡單的問題。能力弱的幼兒能復(fù)述其他幼兒的答案。從故事中學(xué)習(xí)動詞也是一個重點(diǎn)。能力強(qiáng)的幼兒能學(xué)以制用，能力弱的幼兒能知道并初步理解詞義?！　?）秋風(fēng)起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？　　2）樹葉分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事？　　3）學(xué)習(xí)動詞：找出故事里運(yùn)用的動詞，并通過做動作、學(xué)說話加以體會和理解?！　l(fā)幼兒想象?！　∵@是活動的難點(diǎn)：教師鼓勵幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。能力強(qiáng)的幼兒要能用較完整的語言講述自己的想象。能力弱的幼兒能用簡短的語句表達(dá)自己的想象?！　?）樹葉還會落在什么地方？會發(fā)生什么事情？　　2）小朋友想用樹葉做什么？　　三、結(jié)束部分　　帶領(lǐng)幼兒在戶外觀察樹葉飄落的景象，組織幼兒拾落葉，進(jìn)行創(chuàng)編活