【文章內容簡介】 望各位同事及領導加以督導和指正?！　∮變簣@中班教學計劃8踏著輕快腳步我們又迎來了新學期。新學期，對家長來說蘊含著新希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期工作，吸取經(jīng)驗，本學期初，我們根據(jù)班級實際情況和幼兒年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班班務工作計劃?！　∫弧嗉壡闆r分析　　經(jīng)過一年多學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序進步。我們注重每個幼兒生活能力培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務同時并能簡單為他人服務逐漸形成了具有相對趨向班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面優(yōu)缺點：　　優(yōu)勢表現(xiàn)：　　（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己情感?！　。?）好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。　?。?）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高?！　。?）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好聽取老師意見，控制自己行為，遵守班級常規(guī)?！　〔蛔惚憩F(xiàn)：　?。?）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱問題較為突出，需要教師針對他們實際情況給予引導和教育?！　。?）與操作活動中活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀幼兒不多?！　∑渌鼈€別情況：　　（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子不足，同時，以情感入手，爭取得到他們信任，幫助他們進到集體中來?！　。?）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務成功體驗，促進他們生活自理能力提高?！　。ǘ┘议L情況分析　　家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子在園情況，聽取老師意見和看法?！　〖议L教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子日常教育仍有一些觀念上誤區(qū)?？倎碚f，我班家長總體水平較高，對于老師工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好發(fā)展趨向。　　二、本學期培養(yǎng)目標　　動作技能：　?。?）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難?！　。?）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步速度和方向，上下肢動作較協(xié)調?！　。?）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物?！　。?）探索多種運動器材方法?！　。?）學會使用簡單操作工具和材料，主動參加各種手工活動。　　生活衛(wèi)生習慣：　?。?）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。　?。?）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確盥洗習慣，逐步學會自理大小便?！　。?）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下衣服整理好并學會自己整理床鋪?！　。?）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。　　自我保護：　?。?）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病防治和治療。　?。?）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人?！　。?）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救?！　。?）認識日常生活中安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全。　?。ǘ┱J知發(fā)展（包括：科學、語言、藝術）　　科學　?。?）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快?！　。?）有目、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象差異和變化。（學習簡單氣象記錄）　?。?）感知聲音和顏色變化?！　。?）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己意義?！　。?）愿意表達自己各種感受和想法，積極回答問題。　?。?）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼?！　。?）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂?！　∷囆g　?。?）在動作過程中表現(xiàn)內容，隨著動作有目地思考，用重復圖像把畫面畫滿。　?。?）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己感受與現(xiàn)象?！　。?）初步熟悉使用簡單工具，逐步會控制手動作，使手眼一致。　?。ㄈ┥鐣园l(fā)展　　社會性認知　?。?）了解社會生活中主要規(guī)則，認識常見交通工具，知道遵守交通規(guī)則?！　。?）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日氣氛?！　。?）認識周圍生活中簡單符號和標號?！　∩鐣郧楦小　。?）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己想法和感受?！　。?）我于關注周圍人和事，樂意完成成人交代任務?！　∩鐣孕袨椤　。?）能按照正確要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則?！　。?）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做事自己做?！　。?）能分清自己和他人物品，不拿不是自己東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。　　三、具體措施：　?。ㄒ唬└鶕?jù)幼兒園教學大綱和本班班務計劃要求，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷改進和提高教學質量?！　。ǘ釔酆完P心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化受到教育影響?！　。ㄈ┌鄡热焕蠋熛嗷ヅ浜?，統(tǒng)一要求，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周教育目標，有針對性進行教育?！　∷?、家長工作：　?。ㄒ唬┳龊眉覉@共育欄定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作支持、配合?！　。ǘ┡c家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點教育措施，共同配合完成教育任務?！　。ㄈ┳龊眉以L工作，聽取家長合理建議，達到家園共育目與一致性。　?。ㄋ模┕膭罴议L積極參加幼兒園里舉辦各項活動，更好了解幼兒情況?！　∮變簣@中班教學計劃9一、幼兒情況分析　　我們中班有2個班。由于中班幼兒剛從小班升入中班,還需一定的時間適應,因此,在九月要注意常規(guī)的培養(yǎng)。冬季即將到來,多進行體育鍛煉,增強體質,增加幼兒抗寒抗病能力。班內幼兒整體身體素質情況不錯,喜歡參加體育活動。但有個別孩子由于一些體質上的原因和家長的觀念問題,身體不是很好,出勤率不是很高。孩子們的體質好,但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強,喜歡競賽類的活動?；玖私夂妥袷赜變簣@的生活常規(guī),自理能力較強。　　二、制定教研目標　　針對我們中班的情況分析和我們本學期的目標,我們準備在健康領域開展有針對性的教育活動和生活活動,讓孩子得到更有針對性的幫助和發(fā)展,讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發(fā)?！　?并自覺在餐前便后洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣,鍛煉孩子的自理能力,對有困難的事情能想方設法的去自己解決,從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性,不以孩子最后問題解決的結果為評價,關注孩子解決問題的主動意識。　　,培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性,提高出勤率。　　,掌握單雙腳跳、手腳著地爬、　　單雙手拍球50以上,能按口令上下肢協(xié)調輕松地走跑。有自我保護意識?！　?、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體,并能在短時間內保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動作的變化形式,能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操,并在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法?！　?。知道樣樣食物都吃有利于身體健康,喜歡吃各種食物,不偏食、不挑食,飲食均衡?！　∪?、具體措施　　首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣和體育鍛煉習慣。可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養(yǎng)習慣等方式進行。　　其次：在幼兒健康教育的過程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能?！　　　∪粘Ｉ蠲恳粋€環(huán)節(jié)都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行??　　，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等??　　最后：在培養(yǎng)幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合?！　∠柔槍θ后w進行教育，改變整個群體的行為衛(wèi)生習慣，來影響個體行為的形成，“大家都這樣，我也要這樣”。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育?！　≡谥贫ū居媱澋淖詈?，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用?！　∮變簣@中班教學計劃10活動目標：　　會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現(xiàn)象，感受秋天的美，有一定的想象力。　　幫助幼兒理解故事內容，學習詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。　　感知落葉與環(huán)境的關系，增強幼兒環(huán)保意識　　活動準備：　　到戶外觀察秋季景色，進行拾落葉、觀察秋蟲等活動。　　小貓頭飾每人一個，小老鼠圖片若干張?！　±媒淌覉鼍啊！　』顒舆^程：　　一、開始部分　　談話：“秋天到了，樹上的葉子有什么變化呢？”（幼兒自由交談后，教師交代故事名稱）　　二、基本部分　　教師講述故事，幼兒能認真傾聽，初步理解故事內容?！　∫蕴釂柕男问揭龑в變豪斫夤适聝热??！　∵@是活動的重點，能力強的幼兒能通過自己的理解來回答老師的提問。中等的幼兒回答較簡單的問題。能力弱的幼兒能復述其他幼兒的答案。從故事中學習動詞也是一個重點。能力強的幼兒能學以制用，能力弱的幼兒能知道并初步理解詞義?！　?）秋風起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的？　　2）樹葉分別落在了什么地方？發(fā)生了什么事？　　3）學習動詞：找出故事里運用的動詞，并通過做動作、學說話加以體會和理解?！　l(fā)幼兒想象?！　∵@是活動的難點：教師鼓勵幼兒結合自己的生活經(jīng)驗大膽想象。能力強的幼兒要能用較完整的語言講述自己的想象。能力弱的幼兒能用簡短的語句表達自己的想象。　　1）樹葉還會落在什么地方？會發(fā)生什么事情？　　2）小朋友想用樹葉做什么？　　三、結束部分　　帶領幼兒在戶外觀察樹葉飄落的景象，組織幼兒拾落葉，進行創(chuàng)編活