太陽能教學設計(編輯修改稿)
2024-12-07 02:59 本頁面
【文章內容簡介】 大量推廣、大范圍應用呢？目前還有些技術問題沒有解決． 板書：＜（三）廣泛利用太陽能的困難 1．太陽能雖然十分巨大，但它太分散＞（講解：經計算，垂直投射到地面每平方米面積上的太陽能只有幾百瓦，所以要大規(guī)模開發(fā)利用太陽能必須設置龐大的收集和轉換能量的系統(tǒng)，目前造價還太高，影響推廣． ?。?．由于地球的自轉和氣候、季節(jié)等原因，太陽能的功率變化大，不穩(wěn)定，給正常連續(xù)地使用造成困難＞ ＜3．目前太陽能轉換器的效率不高＞（講解：光熱轉換的效率為50～60%，而光電轉換的效率只有10%左右．所以還要下大力氣研制高轉換效率的材料） （4）結束語 要大規(guī)模地直接利用太陽能還要做大量的研究工作，現(xiàn)在已取得一定成果，只要不斷努力，必將會不斷有新的進展，隨著科學技術的進步，應用也將越來越廣泛．有人預言，到21世紀，太陽能將會成為人類的重要能源之一． 太陽能教學設計4一、教學目標 科學概念 太陽能熱水器是一種光熱轉換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點 太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結構、運用的原理有關 產品的設計，不僅要考慮構造，還要考慮材料的選擇、依據(jù)的科學原理以及如何方便、實用 過程與方法 能根據(jù)研究任務和要求進行有目的的設計 按一定的格式寫出本小組的設計方案 在全班交流介紹方案的設計思路、原理 情感、態(tài)度、價值觀 樂于合作、交流、反思和改進 體會到運用科學知識解決問題的樂趣 體會到任何一種科技產品的開發(fā)和設計，融合了多種知識和技術 認識到科技的發(fā)展能促使人們更好地利用自然資源和自然規(guī)律 二、教學準備 教師演示：有關太陽能熱水器和太陽灶的構造及工作原理的課件及圖片 分組實驗：制作簡易太陽能熱水器的材料（紙盒、泡沫塑料或棉花、能裝水的塑料袋或飲料瓶、玻璃片或塑料薄膜、盒蓋、黑色紙、鏡子或錫箔紙等） 三、教學重、難點 設計太陽能熱水器 四、課時安排 1課時 五、教學過程 太陽能熱水器怎樣工作 1）太陽能熱水器是利用多種科學原理設計出來的一種節(jié)能裝置，它的構造怎樣？它是如何工作的？ 2）學生匯報收集到的資料 3）教師介紹（最好有課件、圖片） 太陽能熱水器的構造：集熱器、保溫箱、控制系統(tǒng) 工作過程 設計的細節(jié) 設計制作太陽能熱水器 1)學生閱讀書上的提示與要求 思考：為了使熱水器盡快地升溫，需要考慮哪些問題？采取哪些措施？ 主要應該包括哪兩部分？ 選用什么材料做？ 2）閱讀書上的設計方案后，學生分組自行設計 3）小組之間交流各自的設計金點子 完善我們的設計方案 六、作業(yè)設計 制作太陽能熱水器，準備下節(jié)課展示 七、板書設計 太陽能熱水器 集熱箱、保溫箱、控制系統(tǒng) 簡圖： 我們的設計方案 八、教學后記 太陽能教學設計5教學目標 一、知識與技能 了解太陽能是人類資源寶庫?！ ×私庖恍┖吞柲苡嘘P的知識。 知道利用太陽能的方式?！ 《?、過程與方法 通過課堂上設計裝置，課下制作改進的過程，培養(yǎng)學生思考動手的能力，切實提高他們的創(chuàng)造能力，通過主動學習，提高學生搜集信息交流信息的能力?！ ∪?、情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生保護環(huán)境，合理利用資源的意識和不斷創(chuàng)新、不斷提高的精神?！ ∧鼙３謱Υ笞匀坏暮闷?，初步領略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感?！ 【哂袑茖W的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學道理，有將科學技術應用于日常生活、社會
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