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正文內(nèi)容

學(xué)校下學(xué)期工作計(jì)劃(精選4篇)(編輯修改稿)

2024-12-07 02:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 匯報(bào)課教案上交存檔?! ?聽評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期每位教師完成組內(nèi)及校組織的聽評(píng)課任務(wù),要有聽評(píng)課記錄?! ?主題研究活動(dòng),每位教師確定一個(gè)研究主題,寫出主題研究方案,要在備課上體現(xiàn)主題,在教學(xué)中實(shí)施主題研究方案,期末寫出主題研究報(bào)告?!  T谖逶轮醒畬W(xué)出兩名骨干教師利用現(xiàn)代教學(xué)手段個(gè)上一節(jié)示范課,充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,調(diào)動(dòng)全體教師的積極性?! 。岣呓處煹臉I(yè)務(wù)素質(zhì)?! 。ㄎ澹┓e極參加科研活動(dòng)  除研究組的教研主題外,學(xué)校認(rèn)真做好沈陽市“十一五”規(guī)劃課題:小學(xué)英語分層教學(xué)和體育教學(xué)中學(xué)生自我鍛煉能力培養(yǎng)的研究的驗(yàn)收工作及小學(xué)英語“四位一體”的實(shí)驗(yàn)工作?! 。┱J(rèn)真完成“十一五”期間的繼續(xù)教育各項(xiàng)任務(wù)?! 。ㄆ撸┏浞职l(fā)揮教研組的作用  各教研組要制定好計(jì)劃,做好以下工作:  ?!  ! ?,內(nèi)容有:教研計(jì)劃、三項(xiàng)專題研究、四次集體備課、所有匯報(bào)課、兩次質(zhì)量分析等等?!  ! ??!  ! W(xué)校下學(xué)期工作計(jì)劃3  一、指導(dǎo)思想  以學(xué)習(xí)貫徹十八大精神和黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為主線,以教體局年度工作要點(diǎn)為指針,全面貫徹國家教育方針,堅(jiān)持以育人為根本宗旨,依法治校,深化教育教學(xué)改革,科學(xué)管理,緊緊團(tuán)結(jié)和依靠教職員工,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力辦人民滿意學(xué)校。  二、工作思路  堅(jiān)持以德育為首,以教學(xué)為中心,以文化建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng),以教科研為先導(dǎo),以精細(xì)化管理為基礎(chǔ),以落實(shí)“五化”工作思路為抓手,保平安、抓質(zhì)量、謀特色、創(chuàng)品牌、圖發(fā)展?! ∪?、重點(diǎn)工作  (一)教師管理與考核工作  。嚴(yán)格落實(shí)教師考勤制度,教師請(qǐng)假制度、代課制度和教師師德考核制度。以周為單位,通過年級(jí)組內(nèi)記錄考勤,教師確認(rèn)簽字,教導(dǎo)處總體考量的方式,確??记谟涗浾鎸?shí)準(zhǔn)確無誤。細(xì)化考勤內(nèi)容,對(duì)教師上課、會(huì)議、活動(dòng)、代課等工作進(jìn)行全面考核。對(duì)不遵守教師職業(yè)道德,亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、體罰和變相體罰等行為實(shí)行年末師德考核一票否決?! ?。結(jié)合兩評(píng)四考內(nèi)容,根據(jù)《xx二小教學(xué)常規(guī)基本要求》,對(duì)教師專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展、日常教學(xué)等工作進(jìn)行全面量化。組織自主高效課堂教學(xué)理念培訓(xùn)與測(cè)試考核工作?! 。懻撔纬砷L效量化考評(píng)機(jī)制。通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、征求教師建議等方式,逐步形成涵蓋教師德能勤績的考評(píng)機(jī)制,既重結(jié)果更重過程。使教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝獎(jiǎng)、教育教學(xué)量化考核優(yōu)勝獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選成為常態(tài),激發(fā)教師做好每一項(xiàng)過程性工作?! 。龠M(jìn)青年教師專業(yè)化成長與發(fā)展?! ?1)完善骨干教師管理制度,骨干教師培養(yǎng)實(shí)行分層培養(yǎng),即由校級(jí)骨干教師培養(yǎng)為縣級(jí)骨干教師,由縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)為市級(jí)骨干教師,形成骨干教師梯隊(duì)?! ?2)制定教師專業(yè)發(fā)展及學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃,確定年度培養(yǎng)骨干教師人員,為青年教師提供學(xué)習(xí)鍛煉的平臺(tái)?! ?3)加大教師培訓(xùn)力度,通過走出去請(qǐng)進(jìn)來等方式,為教師提供交流學(xué)習(xí)
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