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正文內(nèi)容

小學(xué)生法制教育心得體會(huì)(編輯修改稿)

2024-12-07 02:51 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 十年以下有期徒刑,并處罰金。數(shù)額較大的,一般數(shù)十年以上有期徒刑火無(wú)期徒刑/死刑。并處罰金火沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。還有盜竊罪,盜竊罪,顧名思義,就是指一非法占有為目的,盜取他人占有的數(shù)額較大的財(cái)物,或者多次盜竊的行為。故意傷害罪值得其實(shí)就是故意非法損害他人身體的行為。也許是為了報(bào)仇,又有可能是泄憤。但是,就這樣,毀了自己的前途,不值得。還有就是故意毀壞財(cái)物罪。以故意毀滅或者損壞公私財(cái)物,數(shù)額較大或者其他嚴(yán)重情節(jié)的行為就是故意毀壞財(cái)物罪。根據(jù)法律第二百七十五條規(guī)定,故意毀壞公私財(cái)物的,一般出三年以上十年以下有期徒刑。以上的這四條罪只是皮毛。法律還有許多是值得再去研究的。但是我們應(yīng)該如何預(yù)防呢?要學(xué)習(xí)文化知識(shí),法律知識(shí)。這樣,才能讓我們分清青紅皂白,不去做壞事。還要培養(yǎng)良好的社會(huì)公德和文明習(xí)慣。做到交好朋友,不與壞人打交道,不進(jìn)網(wǎng)吧。以免誤入歧途。這次講座讓我明白了法律的重要性,讓我明白了如何防止罪案的發(fā)生。讓我學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己,不去做壞事,不犯罪。我明白了什么是對(duì),什么是錯(cuò)的。什么該做,什么不該做。不幫助壞人做壞事。做一個(gè)知法懂法講法的人。這次講座讓我明白了許多法律知識(shí),讓我受益匪淺,一生受用。小學(xué)生法制教育心得體會(huì)4近年來(lái)我校為進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)生的法律意識(shí)、安全意識(shí)、維權(quán)意識(shí)和自我保護(hù)能力,積極開展小學(xué)生法制教育宣傳工作,擴(kuò)大普法工作的宣傳效應(yīng),取得了積極的成效。主要工作情況如下:一、啟蒙為先要讓孩子自覺(jué)地學(xué)法、守法、用法,法律觀念須先立。為此,我們結(jié)合當(dāng)前小學(xué)生的年齡、心理及生活特點(diǎn),先后舉辦了”讓法與我們同行”、”讓法扎根在我們心里”等法律啟蒙教育講座,通過(guò)生動(dòng)形象的故事、身邊的典型案例,啟發(fā)引導(dǎo)孩子們了解法是什么、法與我們的日常生活有什么重要關(guān)系等基本問(wèn)題,從而幫助其建立法的公正觀、善良觀、秩序觀等基本觀念,并在日常學(xué)習(xí)生活中不斷實(shí)踐,不斷提高,不斷升華,為下一步學(xué)習(xí)、運(yùn)用具體的法律打下一個(gè)良好思想基礎(chǔ)。二、突出重點(diǎn)法制教育要有針對(duì)性,才能收到實(shí)效。在獲得蘇州市德育先進(jìn)學(xué)校的基礎(chǔ)上,以爭(zhēng)做合格小公民為抓手,我們?cè)陂_展這項(xiàng)工作中注意抓好三個(gè)重點(diǎn):一是以特殊家庭子女為重點(diǎn)教育對(duì)象。通過(guò)調(diào)查摸底,我們對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行了分類統(tǒng)計(jì),建立了特殊學(xué)生的檔案。將部分行為習(xí)慣特殊家庭子女和其他有不良行為習(xí)慣的問(wèn)題學(xué)生組成”陽(yáng)光小隊(duì)”,成立幫教小組,制定幫教措施,在小隊(duì)中定期開展豐富多彩的法制、品德教育活動(dòng),進(jìn)行必要的心理疏導(dǎo),讓這些孩子在參與活動(dòng)過(guò)程中轉(zhuǎn)變不健康思想傾向和不良行為習(xí)慣,同時(shí)通過(guò)家訪等渠道,向這些孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行法制宣傳,為這些孩子創(chuàng)造一個(gè)良好成長(zhǎng)環(huán)境。二是以一年級(jí)和六年級(jí)為重點(diǎn)教育年段。針對(duì)一年級(jí)新生行為習(xí)慣差、容易成為校外被侵害對(duì)象等特點(diǎn),我們重點(diǎn)抓行為習(xí)慣和安全常識(shí)教育,開設(shè)了《守護(hù)生命,人人有知》等專題法制講座,讓孩子一進(jìn)校門就培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和懂得如何保護(hù)自己。針對(duì)六年級(jí)學(xué)生模仿能力強(qiáng)而辨別是非能力弱的特點(diǎn),我們著重通過(guò)思想教育來(lái)幫助六年級(jí)學(xué)生提高辨別是非
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