學(xué)校教研工作會(huì)議講話稿(編輯修改稿)
2024-12-07 02:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一些研究?！ 《⒕珳?zhǔn)調(diào)研，才能精準(zhǔn)教研，進(jìn)而精準(zhǔn)教學(xué) 調(diào)研是教研的基本工作方式，也是較為常用的一種研究方式，教研部門(mén)為行政提供教育教學(xué)管理決策咨詢(xún)，策劃和組織針對(duì)性的教研活動(dòng)都離不開(kāi)調(diào)研。我們需要的是精準(zhǔn)的調(diào)研，有技術(shù)含量的調(diào)研，因?yàn)檫@樣的調(diào)研是明確研究疑難問(wèn)題聚焦，并開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)的`基礎(chǔ)。有了精準(zhǔn)調(diào)研，才能有精準(zhǔn)教研，進(jìn)而精準(zhǔn)教學(xué)。對(duì)此，我提三方面要求： 1。增加調(diào)研的現(xiàn)實(shí)性，讓調(diào)研更聚焦現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。期望教研部門(mén)的調(diào)研能夠更多的反映基層學(xué)校的真實(shí)問(wèn)題，基層教師的真實(shí)心聲，因?yàn)榻萄胁块T(mén)和一線老師走得更近，更能聽(tīng)到基層聲音，教育行政部門(mén)的許多教育決策的信息來(lái)源，是需要依賴(lài)教研部門(mén)有價(jià)值的調(diào)研的。調(diào)研要聚焦，要精準(zhǔn)?！ ?。增加調(diào)研的針對(duì)性。教研室是教育行政部門(mén)和廣大學(xué)校之間的一個(gè)橋梁，許多行政部門(mén)思考和落實(shí)的重點(diǎn)問(wèn)題，需要依賴(lài)教研提供的信息數(shù)據(jù)和專(zhuān)業(yè)分析。教研部門(mén)要多關(guān)注的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，如零起點(diǎn)教學(xué)、作業(yè)改革、民辦學(xué)校教學(xué)問(wèn)題等。我們的教研機(jī)構(gòu)是所有學(xué)校的教研機(jī)構(gòu)，民辦學(xué)校也涵蓋其中?！ ?。增加調(diào)研的實(shí)效性，教研部門(mén)是業(yè)務(wù)部門(mén)，更是執(zhí)行部門(mén)，調(diào)研后還要有行動(dòng)跟進(jìn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題還要解決問(wèn)題?！ ∪?
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