幼兒園中班下學期教學工作計劃三篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:49 本頁面
【文章內容簡介】 整理衣物等自理能力逐步加強。培養(yǎng)孩子集體活動中認真傾聽的習慣。 加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。 注重對幼兒進行團結、互助、友好的良好品德的培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成團結協(xié)作，友愛他人等好品質，成為一個真正全面發(fā)展完整的人。 三、家長工作目標及措施： 我們的工作離不開家長的理解和配合，我們要通過不斷的溝通、交流，努力達到教育思想上的一致，讓家長盡快參與到我們的教育工作中來，正確認識到家園共育的重要性，改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是： 積極主動與家長配合，多與家長溝通，利用各種途徑做好家長工作，在幼兒園網站、班級主頁中，向家長介紹科學的育兒方法以及一周教育教學計劃。 通過各種方法(例如：家長會、家訪、電話、面談等)與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。 進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關情況。 采用成長檔案的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子近期在家情況。 在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。 四、環(huán)境創(chuàng)設： (一)班級環(huán)境創(chuàng)設： 抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經驗，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。 結合各個主題活動、季節(jié)特征，師幼互動，創(chuàng)設出有特色，適合本班幼兒年齡特征的環(huán)境。鼓勵幼兒參與環(huán)境布置，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。 (二)綠色環(huán)保教育： 在一日活動中滲透環(huán)境教育的內容，讓幼兒收集一些廢舊材料，進行小制作，學會輕聲和同伴交流，知道噪音的危害等。 不踐踏小草，讓幼兒知道小草是有生命的。 不摘花草樹木的葉子，要愛護花草樹木。 帶領幼兒進行種植一些常見的植物，讓幼兒為植物澆水，并進行觀察，使幼兒產生熱愛植物、熱愛大自然的情感。 安排值日生每天對自然角的植物進行管理，養(yǎng)成幼兒良好的行為習慣。 鼓勁幼兒從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。 五、具體工作安排： 二月份： 認真做好開學工作，完成收費工作。 穩(wěn)定幼兒情緒，抓好幼兒一日活動常規(guī)。 根據實際情況，認真、合理地制定各類計劃，緊抓一日常規(guī)地訓練。 師幼共同以“你快樂、我快樂”的主題布置教室環(huán)境。 引導幼兒正確使用筷子用餐。 學習新操，要求幼兒動作整齊、有力。 三月份： 與幼兒一起栽培春季植物，組織幼兒進行管理。 開展慶祝“三八”節(jié)活動，使幼兒充分感受節(jié)日的氣氛。 發(fā)動幼兒收集材料，投放到各個游戲區(qū)角中。 充分利用幼兒作品、利用家長資源，為幼兒創(chuàng)設豐富的主題墻。 豐富區(qū)域活動的設置，為幼兒游戲情節(jié)發(fā)展作鋪墊，加強幼兒游戲指導。 加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。 四月份： 結合主題，開展“春游”活動，讓幼兒進入大自然親身感受春天的氣息。 發(fā)揮家長資源，收集有關春天的各類資料，幫助幼兒進一步認識春天里的各種變化、特征。 根據不同主題，在自然角、數(shù)學角區(qū)域內提供豐富的材料和條件。 鼓勵幼兒積極參與班級主題環(huán)境的布置，使班級主題墻愈加豐富多彩。 結合清明節(jié)滲透幼兒關于這一節(jié)日的認識。 全園性逃生演練活動。 五月份： 結合5月1日國際勞動節(jié)
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