高二年級數(shù)學教學計劃范文(通用3篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 02:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，發(fā)展發(fā)散思維能力?！ 。?）通過不等式引伸、推廣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維?！ 。?）加強知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合的能力。 ?。?）通過解析幾何的概念教學，培養(yǎng)學生的正向思維與逆向思維的能力。 ?。?）通過典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性，是學生掌握轉(zhuǎn)化思想方法?！ ∨囵B(yǎng)學生的觀察能力?！ 。?）在比較鑒別中，提高觀察的準確性和完整性?！ 。?）通過對個性特征的分析研究，提高觀察的深刻性?！ 。ㄈ┲R要求 掌握不等式的概念、性質(zhì)及證明不等式的方法，不等式的解法； 通過直線與圓的教學，使學生了解解析幾何的基本思想，掌握直線方程的幾種形式及位置關系，掌握簡單線性規(guī)劃問題，掌握曲線方程、圓的概念?！ ≌莆諜E圓、雙曲線、拋物線的定義、方程、圖形及性質(zhì)。 三、教材簡要分析 不等式的主要內(nèi)容是：不等式性質(zhì)、不等式證明、不等式解法。不等式性質(zhì)是基礎，不等式證明是在其基礎上進行的；不等式的解法是在這一基礎上、依據(jù)不等式的性及同解變形來完成的。不等式在整個高中數(shù)學中是一個重要的工具，是培養(yǎng)運算能力、邏輯思維能力的強有力載體?！ ≈本€是最簡單的幾圖形，是學習圓錐曲線、導數(shù)和微分等知識的的基礎。，是直線方程的一個直接應用。主要內(nèi)容有：直線方程的幾種形式，線性規(guī)劃的初步知識，兩直線的位置關系，圓的方程；斜率是最重要的概念，斜率公式是最重要的公式，直線與圓是數(shù)形結(jié)合解析幾何相互為用思想的載體?！ A錐曲線包括橢圓、雙曲線、拋物線的定義，標準方程，簡單幾何性質(zhì)，以及它們在實際中的一些運用。橢圓、雙曲線、拋物線分別是滿足某些條件的點的軌跡，由這些條件可以求出它們的方程，并通過分析標準方程研究它們的性質(zhì)?！ 「叨昙墧?shù)學教學計劃3 一、指導思想 培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及綜合運用有
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