高二上冊語文教學計劃(精選5篇)(編輯修改稿)
2024-12-07 02:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學時。三年級下學期可繼續(xù)開設(shè)選修課課程，也可以進行總復習?！ 。ǘ┙虒W內(nèi)容 選修 選修課是必修課必要的補充和拓展。 閱讀鑒賞中外文學作品。了解小說、散文、詩歌、戲劇等文學體裁的基本特征及主要表現(xiàn)手法。文學作品的閱讀鑒賞，注重審美體驗。感受形象，品味語言，領(lǐng)悟內(nèi)涵，分析藝術(shù)表現(xiàn)力；理解作品反映的社會生活和情感世界，探索作品蘊含的民族心理和人文精神?！ ￠喿x評價中外實用類文本。了解傳記、新聞、報告、科普類文章的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。準確解讀文本，篩選、整合信息。分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色，評價文本產(chǎn)生的社會功用，探討文本反映的人生價值和時代精神。引導學生通過書刊、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道搜集信息，指導學生撰寫文學評論、新聞評述、調(diào)查報告、專題研究報告，讓學生能夠通過口頭、文字、圖表、圖片等多種形式展示學習成果，提倡開展多種形式的語文實踐活動，如組織文學社團等。 2．選課 學校應(yīng)根據(jù)學生的愛好、學習和未來發(fā)展的需要指導學生自主選課，原則上30名以上學生選擇的課程學校必須開設(shè)?！ ”緦W期建議選修：魯版《史記》、魯版《歐美經(jīng)典小說》；課余選修蘇教版《現(xiàn)代散文》與《寫作》?！ ∪?、課程實施建議 ?。ㄒ唬┙虒W建議 ?。?）引導學生明確選修課的學習目標?！ 。?）可以根據(jù)學生的需要整合教材，使教學內(nèi)容更加適合學生的學習和滿足興趣愛好。 （3）根據(jù)選修課程的不同特點，選擇恰當?shù)慕虒W方法?！ 。?）運用自主學習和小組合作學習的方式，調(diào)動學生的學習積極性，強化學生自主、合作與探究的能力，讓學生在選修課中充分展示個性，發(fā)展愛好，習得能力?！ 。?）教師要充分開發(fā)和利用教學資源，為學生學習提供方法指導和資源支撐?！ ?. 注意事項 ?。?）學校應(yīng)重視課程資源的開發(fā)，加強圖書、音像、網(wǎng)絡(luò)等資源建設(shè)?！ 。?）教學中應(yīng)充分尊重學生的主體地位，注重學生的閱讀體驗，不能以教師的分析講解代替學生的獨立閱讀?！ 。?）注重讀寫結(jié)合，要善于挖掘文本中蘊含的寫作資源，以讀促寫，以寫帶讀，形成讀寫互動的良性循環(huán)。 ?。?）重視引導學生建立寫作素材庫，要讓學生勤于梳理在閱讀和生活中發(fā)現(xiàn)的有價值的信息、事件、精彩語言等，積累自己的寫作素材。 ?。?）學校在安排選修課時，要整體考慮，統(tǒng)籌兼顧。盡量使學生的自主選擇得到尊重和實現(xiàn)，同時考慮難易程度和學習內(nèi)容的恰當搭配。 ?。?）要把握好選修課教學內(nèi)容的難度，避免將選修課上成大學的選修課?！ 。?）處理好必修課教學和選修課教學的關(guān)系，在教學中應(yīng)引導學生有意識地聯(lián)系必修課所學內(nèi)容，促進選修課的學習。 ?。ǘ┰u價建議 教學評價作為整個教學過程的有機組成部分，對于促進學生和教師的發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量有重要的作用。高中語文課程評價主要使用課堂教學評價、過程性評價、模塊學分認定和學業(yè)水平考試等方式?！ 「叨蟽哉Z文教學計劃4 本學期的主要任務(wù)是《語文》必修五和選修課《中國古代詩歌散文欣賞》的學習，教學時要以學校本學年工作計劃為指導,全面推進高中新課程改革，改變教學觀念，改進教學方法，提高教學質(zhì)量為目標，以《普通高中語文
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