對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃-0(編輯修改稿)
2024-12-07 02:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 切忌偷懶，并隨時(shí)修改不切實(shí)際之處，使計(jì)劃得以完善?！ “恕⒔Y(jié)束語(yǔ) 三年后，當(dāng)我再次翻開這一計(jì)劃書，希望我能自豪地說(shuō)：“我的自學(xué)之路是永無(wú)止境的，雖然前面的目標(biāo)已完成，但我將再次起航規(guī)劃以后的道路。”對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇2 我的學(xué)習(xí)計(jì)劃是這樣的！在這個(gè)新的學(xué)期我一定要做到?！ ? 、不在課堂上做小動(dòng)作，不在課堂上給同桌說(shuō)話。 2 、上課好好聽課，老師上課提問(wèn)問(wèn)題要積極和回答問(wèn)題。 3 、 在課余時(shí)間要多讀世界經(jīng)典文學(xué)名著比如：三國(guó)演義、西游記、水滸傳。 4 、 還要改掉馬虎的壞習(xí)慣以免以后在做卷紙時(shí)做錯(cuò)題時(shí)扣分。 讓我們一起新的學(xué)期吧！對(duì)學(xué)習(xí)的計(jì)劃 篇3 學(xué)習(xí)目標(biāo) ?！ ?。 ，體會(huì)其作用及描寫方法?！ W(xué)法指導(dǎo)朗讀、討論、交流 一、解題 “我”于1919年12月回故鄉(xiāng)紹興接母親到北京，目睹農(nóng)村的破敗和農(nóng)民的凄苦，深切感受到少年時(shí)的好友與鄉(xiāng)鄰?fù)g的巨大隔膜，引起“我”內(nèi)心無(wú)法消除的痛苦的感情波瀾，同時(shí)也激起了“我”要求改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈愿望?！ “研≌f(shuō)同時(shí)代背景聯(lián)系起來(lái)，我們不難發(fā)現(xiàn)，“我”記憶中的故鄉(xiāng)及人物與眼前的故鄉(xiāng)及人物所以發(fā)生了巨大變化，有其深刻的歷史根源和社會(huì)根源?！ 肮枢l(xiāng)”這一題目，不僅交待了事件發(fā)生和發(fā)展的具體地點(diǎn)，而且為人物活動(dòng)提供了特定的場(chǎng)所和環(huán)境。題目還有更深一層的含義。對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)，故鄉(xiāng)總是美好的，親切的，值得懷念 的。但是在“我”眼中“故鄉(xiāng)”卻是如此衰敗、蕭條，特別是人與人之間，都隔著“一層可悲的厚障壁”，讓我感到悲涼，也激起了“我”要求
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