小學語文學習教學計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 02:32 本頁面
【文章內容簡介】 字和毛筆字寫字教材，進行指導和書寫訓練，及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生t]的書寫興趣和愛好?！ ?二)閱讀教學 本冊既要完成中年級閱讀學習目標，又為高年級的閱讀作準備，在教學上起著承上啟下的作用，是學習的重要階段，要給予足夠的重視。隨著年級的升高，學生自學能力的提高，教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少，略讀課文的數(shù)量則逐漸增加?！ ?1)指導朗讀、默讀?！ ±首x是最經(jīng)常、最重要的閱讀訓練，也是理解課文內容、體會思想感情、培養(yǎng)語感的基本途徑。本冊教學仍要重視朗讀訓練。 (2)精讀詞句，積累語言?！ ≡~句訓練是精讀課文的主要內容。本冊教學要繼續(xù)研讀詞句意思，結合聯(lián)想和想象，加深對文本內容的理解，同時積累詞句，提高運用語言文字的能力?！ ?3)精讀內容、領悟思想感情?！ ±斫庹n文內容是閱讀教學的重要方面。教學本冊教材，要根據(jù)課文的內容及文體特點，利用課后習題、文中泡泡等，引導學生理解課文的主要內容，體會作者表達的思想和感情?！ ”緝园才帕?5篇略讀課文，根據(jù)葉圣陶提出的“就教學而言，精讀是主體略讀是補充。略讀指導卻需要提綱挈領，期其自得”的思想，略讀教學要求與精讀要求不同?！ ”緝越滩暮蟀才帕?篇選讀課文，內容基本與單元對應，供學生自學完成?！ ?三)“語文園地”教學 本冊安排8次口語交際?？谡Z交際教學，既要重彼此之間的交流與溝通，培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對能力。特別要在學生口語表達中隨機訓練和規(guī)范，循序漸進提高口語表達水平。教學中應注意以下幾個方面?！ ?。 。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1