高中教育教學工作總結大會講話：真抓務實出成果-精細管理顯特色(編輯修改稿)
2024-12-07 02:31 本頁面
【文章內容簡介】 承諾書》。學生管理通過升旗演講、班會、黑板報、詩歌朗誦、經典誦讀等活動，營造出了積極向上、活潑多彩、催人奮進的教學氛圍；按市縣招生計劃和相關要求，牽頭完成高一年級新生錄取、注冊、分班等工作，有序進行了新生資格申報與審批、電子攝像與檔案信息的上報，對接了全國學籍信息網(wǎng)絡化管理。對學籍進行跟蹤管理，按規(guī)范辦理學生的休學、轉學、復學和借讀手續(xù)；組織安排了高三年級教育教學促進會，制定學校高考奮斗目標，并將目標分解到班級，增強班級的責任意識和目標意識。加強高三復課細節(jié)落實工作，做好高三復課方案落實。根據(jù)學校獎勵方案，核發(fā)上年度高考獎金，鼓勵了上屆教師，激勵了下一屆老師；督促教師落實教學常規(guī)，完成各級教育行政部門來我校開展的教育教學視導、調研等專項檢查工作。教研處把“強化課堂管理，細化教學環(huán)節(jié)”作為提高教學質量的重要手段，對教師的教學情況進行了專題調研，將“核心素養(yǎng)”“生本意識”“師生互動”納入教案、聽課筆記、課堂授課檢查要求，從課堂入手，從教學環(huán)節(jié)入手，加強了檢查督導、環(huán)節(jié)細化工作，使教學工作走向了細致化?！坝癫蛔敛怀善鳌保撬心昙壒芾砉ぷ髡吆透魑唤處煹男燎诘褡梁透冻?，全員參與，通過課堂細化管理，細化備課、授課、作業(yè)、考試教學
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