高中數(shù)學老師教學工作計劃(編輯修改稿)
2024-12-07 02:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、學情分析： ?。焊叨?1)班共50人，男生36人，女生14人。本班相對而言，數(shù)學尖子約13人，中上等生約23人，中等生約6人，中下生約6人，后進生約2人?！ 「叨?2)班共49人，男生37人，女生12人。本班相對而言，數(shù)學尖子約0人，中上等生約7人，中等生約8人，中下生約22人，后進生約12人。 2.(1)班學生學習情況良好，但學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。班級存在的問題是計算能力太差，學生不喜歡去算題，嫌麻煩，只注重思路，因此在以后的教學中，重點在于培養(yǎng)學生的計算能力，同時要進一步提高其思維能力。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時，其底子薄弱，因此在教學時只能注重基礎再基礎，爭取每一堂課落實一個知識點，掌握一個知識點?！ ∥?、教學要求： ，能利用歸納和類比等進行簡單的推理，了解合情推理在數(shù)學發(fā)現(xiàn)中的作用。了解演繹推理的重要性，掌握演繹推理的基本模式，并能運用它們進行一些簡單推理。了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異?！ 。悍治龇ê途C合法。了解分析法和綜合法的思考過程、特點。了解間接證明的一種基本方法反證法。了解反證法的思考過程、特點?！ ?.(理)了解數(shù)學歸納法的原理，能用數(shù)學歸納法證明一些簡單的數(shù)學命題?！ ?。了解復數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義。會進行復數(shù)代數(shù)形式的四則運算。了解復數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義。 5.(理)理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理。會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題。理解排列、組合的概念。能利用計數(shù)原理推導排列數(shù)公式、組合數(shù)公式，能解決簡單的實際問題。能用計數(shù)原理證明二項式定理，會用二項式定理解決與二項展開式有關的簡單問題?！ ?.(理)理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念，了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性。理解超幾何分布及其導出過程，并能進行簡單的應用。了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念，理解n次獨立重復試驗的模型及二項分布，并能解決一些簡單的實際問題。理解取有限個值
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1