高一教師個人年度工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-07 02:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 過新的一個學(xué)期的努力，不斷自我提高，增強學(xué)生的語文水平，將會有更理想的成績。因此，無論怎樣辛苦，都將繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進一步?！酒扛咭唤處焸€人年度工作總結(jié) 本學(xué)期我擔(dān)任高一11，現(xiàn)對教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下： 一、深入研究教材與新課標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，備好每一節(jié)課，做到既備教材又備學(xué)生。 開學(xué)初，我即認(rèn)真地研讀新課標(biāo)與教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點，注意弱化難點，，我既考慮到教材，又考慮到學(xué)生的實際情況，力求充分備好符合學(xué)生水平的課?！ 《?，用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)?！ 〗?jīng)過自己課余對新課標(biāo)有關(guān)的教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力。這樣有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路，新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法，以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法，以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果?！ ∪?，用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力?！ ?yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機，興趣，情感，意志。如何激活所需的先前經(jīng)驗，新課標(biāo)要求我們建立以自主，合作，探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考，質(zhì)疑，求索以及善于捕捉新信息的能力。并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)?！ ∷?，每篇課文教完后都布置作業(yè)，及時，認(rèn)真地批改作業(yè)?！ ∽鳂I(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識的一個重要環(huán)節(jié)，我每篇課文教學(xué)結(jié)束后，課后拓展，小作文等形式。對作業(yè)的批改，我一直堅持全批全改
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