驗(yàn)收工作述職報(bào)告(編輯修改稿)
2024-12-07 02:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 長(zhǎng)制管理方式不僅無(wú)法調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，還扼殺了大家的創(chuàng)造性，所以管理必須創(chuàng)新。我園積極倡導(dǎo)一種平等寬松的管理氛圍，追求一種更具人性化的管理模式。第一，充分突出教師的主體地位，讓教師參與到管理中來(lái)。如`提倡團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作各司其職，各盡所能，在決策上集群眾的智慧，在行動(dòng)上聚集體的力量。又如采用園長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教職工民主參與的管理體制。在日常的管理中，我們經(jīng)常聽(tīng)取不同層面的意見(jiàn)，發(fā)揮團(tuán)、工會(huì)等組織的作用，實(shí)行園務(wù)公開(kāi)制度，增強(qiáng)工作的透明度。幼兒園的工作任務(wù)，園內(nèi)的大事、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題都讓大家共同討論，形成認(rèn)同感、歸屬感，鼓勵(lì)大家共同參與園內(nèi)的管理工作，樹(shù)立一切為了孩子的敬業(yè)精神，增強(qiáng)園榮我榮的主人翁意識(shí)。第二，用賞識(shí)的眼光看待每一個(gè)教師，使他們充滿(mǎn)自信。形成積極向上的氛圍。日常工作中，園領(lǐng)導(dǎo)從不吝嗇贊美之辭，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)教師的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，尤其是對(duì)能力較弱的教師。鼓勵(lì)的方式也是多種多樣的，有直接的有間接的。有口頭的有書(shū)面的。有全體會(huì)議上有個(gè)別的…… 每年評(píng)優(yōu)時(shí)，我們除設(shè)立綜合性的獎(jiǎng)項(xiàng)外，還有單項(xiàng)獎(jiǎng)：如讀書(shū)獎(jiǎng)，家長(zhǎng)、幼兒歡迎獎(jiǎng)，工作創(chuàng)新獎(jiǎng)，巧手獎(jiǎng)，熱心獎(jiǎng)……贊美使大家看到了自身的價(jià)值，贊美促進(jìn)了良好人際關(guān)系的發(fā)展，贊美使幼兒園更具戰(zhàn)斗力?！ ≡诰o張工作之余，幼兒園也十分關(guān)心教師的生活。新年到來(lái)之際，由行政提供金費(fèi)，團(tuán)工會(huì)組織的教師文體活動(dòng)，不僅活躍了大家的身心，還使教師間的關(guān)系更為融洽。園領(lǐng)導(dǎo)還利用雙休日挨家挨戶(hù)的前去走訪教師家屬，送去感謝，祝福和慰問(wèn)。走訪家庭不僅使家屬對(duì)幼兒園的工作又多了幾分支持、諒解和關(guān)心，更貼近了幼兒園與教師的心，這種合力有效地促進(jìn)了幼兒園的發(fā)展。【篇二】驗(yàn)收工作述職報(bào)告 剎那間，時(shí)間一晃而過(guò)，如白隙之間，20nn可再回首，卻再也不會(huì)到來(lái)，因?yàn)樾碌囊豁?yè)即將掀開(kāi)，回顧在電信通的這些日子，有功過(guò)，也有得失，各種事實(shí)、情感交織，定格了我當(dāng)前的一個(gè)狀況?，F(xiàn)我從工作和個(gè)人兩方面進(jìn)行總結(jié)，具體如下： 一、工作方面 工作序語(yǔ) 首先我懷著一顆感恩的心，感謝公司給了我一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和驗(yàn)收部門(mén)所有的同事，正因?yàn)橛心鷤儫o(wú)私的幫助和包容，讓我順利地走到了今天。 工作感悟 能成為驗(yàn)收中心的一員，是我的榮幸同時(shí)又深感責(zé)任重大，我們承擔(dān)著對(duì)公司資產(chǎn)的管理、驗(yàn)收、監(jiān)管等重大使命，我們一時(shí)的疏忽、大意，松懈、滿(mǎn)足，無(wú)疑都是對(duì)公司造成重大經(jīng)濟(jì)損失、形象損失之根本所在。在復(fù)雜的人際交往面前，我始終用這句話(huà)作為座右銘來(lái)警示自己：“私下里我可以脫掉衣服，但上班我一定穿上鎧甲”。 工作總結(jié) 在過(guò)去近一年的工作中
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