首屆全國職業(yè)技能大賽大力弘揚工匠精神心得感想(編輯修改稿)
2024-12-07 02:23 本頁面
【文章內容簡介】 會學、教育學的影響，都為技藝經驗的合法性、奠基性和重要性做了“背書”。這些學術思想資源包括：存在論層面，__對“用具透明性”的現(xiàn)象學描述。認識論層面，__對緘默知識與名言知識之關系的“冰山比喻”。語言哲學領域，__對“知道什么”和“知道怎么做”的區(qū)分和__的“相似的看待”“相似的處理”。在社會學領域，__揭示的“實踐邏輯”。在教育學領域，__的“教師個人實踐知識”和__的“教學機智”等。簡言之，教育教學不僅是科學，而且是藝術。作為藝術，它總有一些地方沒有道理，總有一些地方不講道理，也總有一些地方講不出道理，教師只能靠技藝經驗。首屆全國職業(yè)技能大賽心得體會3在如今這個科技發(fā)展，向高層邁步的社會，我們齊奔富裕的小康目標。可是城市的繁雜，讓許多人拋棄或遺忘了工匠精神。工匠精神在大眾面前，體現(xiàn)出敬業(yè)、刻苦、以逸待勞。不光這些，還有一定的技術含量，自然態(tài)度是放第一位。再其次為細節(jié)。俗話說：細節(jié)決定成敗。我認為亂干不如不干，亂干毀壞形象與道德，不干反倒是沉穩(wěn)。我的記憶中，工匠是一種低調藝術，它們隱藏自己的光彩，置身于幕后，顯得默默無聞而不染風塵。美術是人內在的體現(xiàn)，畫出的不止是華麗景象，更將心靈的細節(jié)展現(xiàn)清楚。畫家在作畫時會有情緒波動：他興奮，狂躁，平靜或悲傷中帶著無奈都能隱約表達在紙上。美術為視覺的滿足提供一系列條件，高檔次的美術更可以引發(fā)視覺沖擊。美術是立體藝術與平面藝術，還能在平面內表現(xiàn)立體。它可以夸張放肆，豪邁且富有想象力。比如《蒙娜麗莎》的畫像，梵高的《向日葵》等全是工匠的結晶，后無來者的驕傲。為什么著名畫家一直流傳于世?因為他們有種對人生，對自己，對藝術的執(zhí)著。他們滿懷希望與熱情，哪怕失望亦不會絕望。畫家們不光堅持，更重要的是有一顆開放自由的心。心自由了，看他們作品的人才不會感覺一潭死水，而是感到胸襟開闊，走入這個世界之外的境地享受。我所說工匠精神包括：文學家贈予讀者的修養(yǎng)品質，心理的改變和撫慰。作家是文學的工匠，他們把每種感情、思想筑成文壇的殿堂，其中飽含豐富的知識內涵，有這
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