防溺水安全教育微教案(編輯修改稿)
2024-12-07 02:16 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。 知道哪些地方存在危險(xiǎn)，不能去玩耍。 初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設(shè)法解決?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等?！ 』顒?dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入。 談話：炎熱的夏天悄悄來到了，你最喜歡參加夏天的什么活動(dòng)？ 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。 二、引導(dǎo)自主選擇、辨析，學(xué)會(huì)飲食衛(wèi)生?！ ?chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍，要購(gòu)買水果、飲料?！ 〕鍪舅變鹤灾鬟x擇、辨析。 教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（一盤洗過了的好的水果，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的）請(qǐng)幾個(gè)小朋友挑選?！ ∶鞔_飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論，交流對(duì)夏天吃水果的認(rèn)識(shí)，形成講究衛(wèi)生的意識(shí)。 三、自主討論，預(yù)防中暑?！ ?chuàng)設(shè)情境，播放動(dòng)畫。教師繼續(xù)扮演老板，為幼兒播放動(dòng)畫：播放卡通人物魯?shù)爸惺畹膭?dòng)畫，組織幼兒討論：魯?shù)盀槭裁磿?huì)暈倒？ 通過討論，教師小結(jié)：（1）中暑的原因或條件；（2）怎樣預(yù)防中暑?！ ≌?qǐng)幼兒商討救魯?shù)暗姆椒ā２シ帕硗庖话雱?dòng)畫片，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧！ ∷摹⒛M游泳情境，學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí) 到達(dá)目的地，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故，引起幼兒重視?！ 〗處煵シ庞斡酒層變好靼诇?zhǔn)備活動(dòng)的要領(lǐng)和安全知識(shí)，以及注意事項(xiàng)?！ ∥?、學(xué)唱兒歌 教師小結(jié)：在炎熱的夏天，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題，過一個(gè)健康、安全的暑假?！ 熒黄鸢橹魳穼W(xué)唱兒歌?！ 「剑簝焊琛 ∠奶斓?，火辣辣，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食，出外活動(dòng)要當(dāng)心。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣?！ 》滥缢踩逃⒔贪?活動(dòng)目標(biāo)： 懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)?！ ≡鰪?qiáng)安全意識(shí)，預(yù)防溺水事件發(fā)生?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 自制課件 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 二、了解令人心痛的溺水事件？ 討論：你從中體會(huì)到什么？ 三、看相關(guān)圖片，體會(huì)失去孩子后父母的悲痛 討論：你看到什么？想到什么？ 四、學(xué)習(xí)《中國(guó)兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》 五、教育幼兒如何預(yù)防溺水 不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底與不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場(chǎng)所，對(duì)場(chǎng)所的環(huán)境（如該水庫(kù)、浴場(chǎng)是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚。 必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體組織外出游泳，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù)、并指定救生員做安全保護(hù)?！ ∫宄约旱纳眢w健康狀況，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備，先活動(dòng)活動(dòng)身體，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學(xué)，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管?！ ?duì)自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水與潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水與溺水。不要在急流與漩渦處游泳。 在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救?！ ×?、教育幼兒遇到他人溺水時(shí)如何施救 教學(xué)反思： 教學(xué)主要是通過教師課件演示、學(xué)生討論、角色扮演來完成，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水的危險(xiǎn)；知道了在路上的井蓋以及開放性水域無明顯警告標(biāo)志與隔離欄的地方
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