聽(tīng)語(yǔ)文說(shuō)課心得體會(huì)(編輯修改稿)
2024-12-07 02:08 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 力以赴的。而在說(shuō)課稿準(zhǔn)備完成之后說(shuō)課，絕對(duì)不能丟三落四，絕對(duì)不能顧此失彼。說(shuō)課者在說(shuō)課過(guò)程之中，務(wù)必要關(guān)照說(shuō)課這一特殊教學(xué)準(zhǔn)備工作所具備的每一個(gè)環(huán)節(jié)。你肯定不能只說(shuō)”教什么”，也肯定不能只說(shuō)”怎么教”。在說(shuō)課過(guò)程之中，你務(wù)必要先說(shuō)”教什么”，后說(shuō)”怎么教”。不僅如此，比如在說(shuō)”教什么”的時(shí)候，你也務(wù)必關(guān)注到教學(xué)內(nèi)容這一板塊所擁有的每個(gè)環(huán)節(jié)：不僅要說(shuō)教學(xué)內(nèi)容、要說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、要說(shuō)學(xué)情分析、要說(shuō)教學(xué)策略，而且還要說(shuō)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法。關(guān)照說(shuō)課的每個(gè)環(huán)節(jié)，是保證說(shuō)課的全面。在保證”全面”這一前提之下，還要求說(shuō)課者要強(qiáng)調(diào)說(shuō)課的重點(diǎn)。眉毛、胡子一把抓，原則上在任何一個(gè)地方使用起來(lái)都是貶義。我們給別人說(shuō)課，也必須有意避免眉毛、胡子一把抓!這，就需要你不僅要對(duì)每個(gè)要說(shuō)的板塊了解得極為深入，還要求你應(yīng)該十分清楚要說(shuō)的板塊與板塊的關(guān)系!深刻明了這些，你馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)你所要說(shuō)的內(nèi)容到底哪里是最重要，需要著力把它給大家說(shuō)好。心里明白之后，就要落實(shí)到行動(dòng)上面。諸如教學(xué)內(nèi)容及其用途、_重點(diǎn)化解難點(diǎn)的方法、課程重點(diǎn)活動(dòng)的鋪墊與渲染等方面，都是說(shuō)課者需要特別強(qiáng)調(diào)的部分。另外，在說(shuō)課的語(yǔ)氣、語(yǔ)態(tài)、及其過(guò)渡、停頓、音調(diào)、眼神、包括肢體語(yǔ)言，不僅是在重點(diǎn)內(nèi)容表述位置、或者還是在非重點(diǎn)內(nèi)容表述位置，說(shuō)課者都需要關(guān)注一些技術(shù)性處理。這些，實(shí)際屬于說(shuō)課者的外包裝，加以關(guān)注，同樣可以提高說(shuō)課者說(shuō)課的成色。聽(tīng)語(yǔ)文說(shuō)課心得體會(huì)3我有幸在_市第一小學(xué)觀摩了3節(jié)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課，可謂感觸良多。三位老師新的課堂教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方法，高超的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，深厚的教學(xué)功底，令我佩服。他們?cè)谡n堂的引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛以及個(gè)人深厚的教學(xué)功底和對(duì)教材的處理及課堂駕馭能力給我留下很深的印象。_x老師的課堂，整堂課始終保持著自信的笑容，對(duì)學(xué)生循循善誘，語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)而不失關(guān)切，鼓勵(lì)無(wú)處不在。學(xué)生積極參與，充分的表達(dá)，課堂氣氛寬松、民主、和諧?？梢?jiàn)這是多年教學(xué)歷練出的經(jīng)驗(yàn)。這一點(diǎn)是我們需要多學(xué)習(xí)的地方。_x老師的習(xí)作指導(dǎo)課，更是凸顯了深厚的教學(xué)功底。這堂課，x老師首先教學(xué)生學(xué)會(huì)觀察畫(huà)面，再讓學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)漫畫(huà)的理解，弄清習(xí)作主題。課件出示生活中與畫(huà)面相關(guān)的種種現(xiàn)象，讓孩子們展開(kāi)聯(lián)想，并總結(jié)自己在生活中看到的類(lèi)似現(xiàn)象，給學(xué)生充分的表達(dá)時(shí)間，為他們提供充足的寫(xiě)作素材，然后總結(jié)寫(xiě)法。讓孩子們輕松作文，寫(xiě)下真實(shí)的感受，變枯燥乏味的作文為興趣主動(dòng)地寫(xiě)作，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、想象、思維、創(chuàng)新能力。聽(tīng)完這幾節(jié)課，我深深感受到身為教學(xué)一線語(yǔ)文老師的我們，應(yīng)注重錘煉語(yǔ)文功底，要有不斷流淌的源頭活水，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充電。這樣才能真正成為一個(gè)不負(fù)眾望的好老師。同時(shí)要學(xué)會(huì)蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，要把課堂還給學(xué)生
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