【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 著雙手，闊步向前。結(jié)果太子認(rèn)出是貝多芬，連忙脫下禮帽向致意，其侍從們也畢恭畢敬地分列兩邊，目送貝多芬挺胸而過。那次，貝多芬真正感到了做人的尊嚴(yán)。 貝多芬54歲時(shí)，創(chuàng)造出《第九交響曲》（《歡樂頌》）。前后用了六年時(shí)間來創(chuàng)作、修改這部曲子。1824年5月7日，《第九交響曲》首次在維也那卡德劇院演奏。貝多芬親自指揮演奏，既不看眼前的樂譜，也聽不見絲毫的琴聲。全憑自我的記憶來指揮這場(chǎng)演奏。結(jié)果聽眾們興奮若狂，不時(shí)爆發(fā)出熱烈的喝采聲，鼓掌次數(shù)多達(dá)五次！而皇族成員出場(chǎng)也可是鼓掌三次。 貝多芬自勵(lì)人格的心理分析 從心理學(xué)上講，貝多芬之所以會(huì)在極度困苦的狀況下，一再創(chuàng)作出輝煌無比的音樂篇章，這與的自勵(lì)人格有極大關(guān)系。自勵(lì)人格的突出特點(diǎn)是能很快將生活中的壓力轉(zhuǎn)化為自我勵(lì)志的動(dòng)力，并在不斷的奮斗中獲得精神上的滿足。自勵(lì)人格的人還很善于升華個(gè)人的精神痛苦，們會(huì)把每一次生活挫折都當(dāng)成個(gè)人成長(zhǎng)的契機(jī)，從而磨練個(gè)人的意志。 貝多芬的可貴在于每每生活失意時(shí)，都會(huì)在音樂創(chuàng)作中尋求內(nèi)心的平衡。例如，貝多芬因失戀而譜寫出《致愛麗絲》，因向往自由而譜寫出《第三交響曲》（《英雄交響曲》），因失聰而譜寫出《第九交響曲》（《歡樂頌》），的音樂創(chuàng)作都飽含對(duì)人生的深刻感受，又充滿了活力。最大的名言是“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！庇靡簧呐θハ蚴廊俗C明有這個(gè)本事! 貝多芬的可貴還在于永遠(yuǎn)傲視達(dá)官顯貴，不因自我出身卑賤就去刻意巴結(jié)們。在音樂創(chuàng)作當(dāng)中也突出體現(xiàn)出的傲骨，譜寫的旋律可比驚濤駭浪，可如氣壯山河，充滿了個(gè)性特征。 一個(gè)失聰之人，卻能寫出人類最動(dòng)聽，最振奮的音樂篇章，這是貝多芬自勵(lì)人格的不朽傳奇。 逆境出人才的事例（十二）： 命運(yùn)的磨練特納的成長(zhǎng)故事 到3歲才學(xué)會(huì)說話。就在家人為這個(gè)孩子能說話而感到欣喜后不久，一場(chǎng)災(zāi)禍發(fā)生了，特納在橫穿馬路時(shí)被車撞飛，媽媽眼睜睜看著頭部著地，結(jié)果只是輕微腦震蕩，縫了幾針就沒事了?？墒?，從此以后，各種疾病就接踵而至，和如影隨形。麻疹、水痘、肺炎、濕疹、哮喘、皮疹、扁桃腺肥大……一個(gè)病之后一個(gè)病，雖然不致命，但要一個(gè)孩子整天同病魔作斗爭(zhēng)，慘痛是可想而知的。特納至今還清楚地記得自我10歲那年面癱的事。本準(zhǔn)備刷完牙去參加節(jié)日游行，可在刷牙的時(shí)候，的半邊臉突然提不起來了。十分想去參加游行，但只能再一次被媽媽送往醫(yī)院。在去醫(yī)院的路上，問媽媽:”媽媽，真的有上帝嗎”媽媽說:“當(dāng)然有了?！闭f:“那上帝為什么對(duì)我這么殘忍，讓我總是和醫(yī)生打交道?！眿寢尡е念^，對(duì)說:“孩子，不是上帝殘忍，也許是在考驗(yàn)?zāi)悖涯隳挼脽o比強(qiáng)大?！? 一個(gè)10歲的孩子因?yàn)榧膊。^早地懂事了，也過早地學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槊姘c，不得不理解脊椎穿刺手術(shù)。其實(shí)也就是抽骨髓。別說一個(gè)孩子，就是成人也難以忍受手術(shù)所帶來的劇痛。醫(yī)生把一根針扎進(jìn)脊椎里。疼得大喊大叫，但卻沒有絲毫掙扎，沒有對(duì)醫(yī)生說:“太疼了，我不做了?！弊鐾昙棺荡┐蹋瑑芍苓^后，面癱的癥狀消失了?？墒?，不幸并沒有放過這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。面癱消失后，本來說話就晚的說話有些口齒不清。每次張嘴說話，別人都弄不明白想表達(dá)什么。甚至在家里，也僅有和朝夕相處的哥哥達(dá)柳斯能完全明白想表達(dá)什么意思，連媽媽偶爾也需要達(dá)柳斯的“翻譯”。為此不得不又去令深惡痛絕的醫(yī)院，還去上演講課。直到上高中，特納在眾人面前發(fā)言，才變得沒有障礙。 多病的童年留給的是痛苦的記憶，還有一個(gè)弱不禁風(fēng)的身體。這個(gè)體弱多病的孩子卻喜歡打籃球。盡管在籃球場(chǎng)上經(jīng)常被別人碰倒在地，常常傷痕累累，但特納卻對(duì)籃球永遠(yuǎn)充滿活力。覺得在籃球場(chǎng)上，自我能強(qiáng)壯起來。由于的身體實(shí)在太弱，沒有誰愿意帶打籃球，僅有哥哥達(dá)柳斯愿意和一齊打籃球。貧困的家里沒有籃球場(chǎng)，也沒有籃球架。哥倆把一個(gè)裝牛奶的板條箱固定在一根電線桿上，用鐵棍捏了一個(gè)籃球圈。這就足夠了，哥倆日復(fù)一日、年復(fù)一年在自家后面的小巷子里追逐著籃球，也追逐著夢(mèng)想。的身體越來越強(qiáng)壯，籃球技術(shù)也越來越高，高中時(shí)，就收到了俄亥俄州立大學(xué)提前錄取的通知。而在2009年的大學(xué)聯(lián)賽中，、。 誰能想到這個(gè)被多種病魔纏過身的孩子真的變成了一個(gè)強(qiáng)壯有力的巨人。2011年夏天有眾多年輕人參加的美國(guó)nba選秀大會(huì)上，特納以榜眼的身份被費(fèi)城76人隊(duì)選中。簽訂了三年價(jià)值1200萬美元的合同。這也是nba規(guī)定的榜眼秀所能簽訂的最大合同。專家們對(duì)的評(píng)價(jià)是:綜合本事極強(qiáng)，融合了天賦、身材、爆發(fā)力、籃球智商、籃球大局意識(shí)的優(yōu)秀球員。，體重95公斤。在理解記者采訪時(shí)，說:“別人的人生滿是故事，而我的人生卻滿是事故?？墒?，我不埋怨。我和媽媽想的一樣，那些疾病，只可是是命運(yùn)的考驗(yàn)，只為把我磨煉得強(qiáng)大。我反而要感激它們?！? 逆境出人才的事例（十三）： 耳聾的幻想家――康斯坦丁 ，有俄羅斯航天之父的美譽(yù)。生在俄國(guó)梁贊省的一個(gè)美麗的村莊。在父親的培養(yǎng)下，康斯坦丁從小就養(yǎng)成了謙虛、節(jié)儉、熱愛勞動(dòng)及自立的習(xí)慣；小康斯坦丁還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是愛幻想。 8歲那年，母親送給小康斯坦丁一只氫氣球，并且叮囑道：“小康斯坦丁，要拿好了，不然氣球會(huì)飛走的。”康斯坦丁細(xì)心地接過這只紅紅的氫氣球，高興極了，氫氣球一下子就飛了出去，飄飄蕩蕩地越飛越高，很快飛到了天空深處。 “康斯坦丁，媽媽剛才叮囑過你了，怎樣還是讓氣球飛走了？”媽媽嗔怪道。 “媽媽，”小康斯坦丁望著越飛越高的氣球，苦有所思地說：“氫氣球飛到哪里去了呢？” “大概到星星上去了吧。”媽媽說。 “那么，我能像氫氣球那樣飛到別的星星上去嗎？”小康斯坦丁好奇地問媽媽。 “那是不可能的?！眿寢尰卮鸬馈? “如果我乘一只氫氣球呢？就能夠了吧？” “也不行。” 童年的康斯坦丁就是這樣地喜歡幻想，喜歡問很大奇怪的問題。 可是生活對(duì)小康斯坦丁這個(gè)小幻想家來說，卻是不幸的。10歲時(shí)，小康斯坦丁不幸患上了猩紅熱，由此所引起的嚴(yán)重并發(fā)癥使幾乎完全失去了聽覺。從此，成了一個(gè)半聾的孩子。由于耳聾，小康斯坦丁上學(xué)時(shí)，聽不清楚教師講的資料，常常招致其小朋友的嘲笑?？邓固苟≈饾u與人們拉開了距離，無法繼續(xù)在學(xué)校讀下去了，只好輟學(xué)回到家里。母親把全部精力都用到了對(duì)小康斯坦丁的教育上，教讀書寫字，常常夸獎(jiǎng)出色的想像力。 可是，災(zāi)難接踵而來。兩年后，母親去世了。小康斯坦丁陷入了人生最痛苦、最憂傷的時(shí)刻?？墒?，這些都沒有擊倒，反而使更加發(fā)憤地讀書，以幻想的方式忘卻痛苦與煩惱，從而使走上了獨(dú)立思考、立于善與思考的道路。 康斯坦丁經(jīng)過刻苦的努力，學(xué)到了許多物理知識(shí)。之后，又愛上了設(shè)計(jì)各種模型，以此來檢驗(yàn)自我學(xué)到的知識(shí)。在制作這些模型的過程中，小康斯坦丁學(xué)會(huì)了木工、鉗工和使用其工具的技能。 之后，康斯坦丁一邊教書，一邊做獨(dú)立的研究工作。1883年，在一篇名為《自由空間》的論文中，正式提出利用反作用裝置作為太空旅行工具的推進(jìn)動(dòng)力的設(shè)想，使人類幾千年來關(guān)于宇宙航行的幻想最終變成了科學(xué)的可能，為后人開拓了一條通往星際空間的廣闊道路。 1957年，蘇聯(lián)的第一顆人造衛(wèi)星上天，以及1969年美國(guó)的登月壯舉，最終使得的理論設(shè)想成為現(xiàn)實(shí)。 逆境出人才的事例（十四）： 利用好所擁有的――安吉爾假腿走鋼絲 安吉爾是世界上唯一用假腿來完成驚險(xiǎn)的走鋼絲表演的人?？墒牵藗儧Q不會(huì)想到，她是個(gè)因患病動(dòng)過4次手術(shù)，并已截去了右腿的人。 那是1987年8月，安吉爾患病，在右踝檢查中，發(fā)現(xiàn)了一種少見的癌細(xì)胞。她只得理解手術(shù)，右腿膝蓋以下均被截去。 在這突如其來的厄運(yùn)面前，她沒有失望退縮，在手術(shù)4個(gè)月后，她又用假肢成功地進(jìn)行了走鋼絲的試驗(yàn)。這以后，不幸又接踵而至，幾個(gè)月中，她被診斷患有肺癌，先后將左、右肺切除了一半。第二年，不屈服于命運(yùn)之神的安吉爾又同丈夫一齊練起了走鋼絲。經(jīng)過幾百小時(shí)的苦練，她又能單獨(dú)進(jìn)行走鋼絲表演了。 在恢復(fù)走鋼絲7個(gè)月后，她又被診斷為癌癥擴(kuò)散，已無法醫(yī)治。醫(yī)生估計(jì)安吉爾肯定受不住這沉重的打擊，可安吉爾卻心靜如水：“沒關(guān)系，我不想再請(qǐng)醫(yī)生為我做什么了，讓我回家去吧。只要我還活著，總能做些有益的事。”“只要我活著，即使大部分器官被切除了，我還要讓生命發(fā)出一點(diǎn)兒光。”此后，她仍帶著病殘之軀，頑強(qiáng)地搏擊于雜技舞臺(tái)。 而她丈夫的一席話真是催人淚下：“也許不久她將真的告別人世，她已讓我們做好了準(zhǔn)備，但我想她是永生的。她給予、給予、再給予，拼搏、拼搏、再拼搏，這就是她的性格，她的美德?！? 安吉爾則說：“我能留給孩子什么呢？最重要的是：我必須要記住，要經(jīng)常想到自我已有的東西，而別老是想到自我沒有的東西。一個(gè)人如果能充分地運(yùn)用所擁有的，那必須活得很好......” 逆境出人才的事例（十五）： 奧斯特洛夫斯基堅(jiān)強(qiáng)練習(xí)寫字 奧斯特洛夫斯基僅有手腕能活動(dòng)，眼睛又看不見，寫字很吃力，也很慢。躺在床上先構(gòu)思整部書的輪廓，并把每章每節(jié)想好，再由口授，妻子亞拉為記錄。時(shí)間長(zhǎng)了，這也不是個(gè)辦法，一旦妻子不在就寫不了啦。于是要人用硬紙板做了一個(gè)框子，在上頭刻成一個(gè)個(gè)方格，把稿紙放在下頭，然