【文章內容簡介】 著雙手，闊步向前。結果太子認出是貝多芬，連忙脫下禮帽向致意，其侍從們也畢恭畢敬地分列兩邊，目送貝多芬挺胸而過。那次，貝多芬真正感到了做人的尊嚴。 貝多芬54歲時，創(chuàng)造出《第九交響曲》（《歡樂頌》）。前后用了六年時間來創(chuàng)作、修改這部曲子。1824年5月7日，《第九交響曲》首次在維也那卡德劇院演奏。貝多芬親自指揮演奏，既不看眼前的樂譜，也聽不見絲毫的琴聲。全憑自我的記憶來指揮這場演奏。結果聽眾們興奮若狂，不時爆發(fā)出熱烈的喝采聲，鼓掌次數多達五次！而皇族成員出場也可是鼓掌三次。 貝多芬自勵人格的心理分析 從心理學上講，貝多芬之所以會在極度困苦的狀況下，一再創(chuàng)作出輝煌無比的音樂篇章，這與的自勵人格有極大關系。自勵人格的突出特點是能很快將生活中的壓力轉化為自我勵志的動力，并在不斷的奮斗中獲得精神上的滿足。自勵人格的人還很善于升華個人的精神痛苦，們會把每一次生活挫折都當成個人成長的契機，從而磨練個人的意志。 貝多芬的可貴在于每每生活失意時，都會在音樂創(chuàng)作中尋求內心的平衡。例如，貝多芬因失戀而譜寫出《致愛麗絲》，因向往自由而譜寫出《第三交響曲》（《英雄交響曲》），因失聰而譜寫出《第九交響曲》（《歡樂頌》），的音樂創(chuàng)作都飽含對人生的深刻感受，又充滿了活力。最大的名言是“我要扼住命運的咽喉?！庇靡簧呐θハ蚴廊俗C明有這個本事! 貝多芬的可貴還在于永遠傲視達官顯貴，不因自我出身卑賤就去刻意巴結們。在音樂創(chuàng)作當中也突出體現出的傲骨，譜寫的旋律可比驚濤駭浪，可如氣壯山河，充滿了個性特征。 一個失聰之人，卻能寫出人類最動聽，最振奮的音樂篇章，這是貝多芬自勵人格的不朽傳奇。 逆境出人才的事例（十二）： 命運的磨練特納的成長故事 到3歲才學會說話。就在家人為這個孩子能說話而感到欣喜后不久，一場災禍發(fā)生了，特納在橫穿馬路時被車撞飛，媽媽眼睜睜看著頭部著地，結果只是輕微腦震蕩，縫了幾針就沒事了?？墒?，從此以后，各種疾病就接踵而至，和如影隨形。麻疹、水痘、肺炎、濕疹、哮喘、皮疹、扁桃腺肥大……一個病之后一個病，雖然不致命，但要一個孩子整天同病魔作斗爭，慘痛是可想而知的。特納至今還清楚地記得自我10歲那年面癱的事。本準備刷完牙去參加節(jié)日游行，可在刷牙的時候，的半邊臉突然提不起來了。十分想去參加游行，但只能再一次被媽媽送往醫(yī)院。在去醫(yī)院的路上，問媽媽:”媽媽，真的有上帝嗎”媽媽說:“當然有了?！闭f:“那上帝為什么對我這么殘忍，讓我總是和醫(yī)生打交道?！眿寢尡е念^，對說:“孩子，不是上帝殘忍，也許是在考驗你，把你磨煉得無比強大?！? 一個10歲的孩子因為疾病，過早地懂事了，也過早地學會了堅強。因為面癱，不得不理解脊椎穿刺手術。其實也就是抽骨髓。別說一個孩子，就是成人也難以忍受手術所帶來的劇痛。醫(yī)生把一根針扎進脊椎里。疼得大喊大叫，但卻沒有絲毫掙扎，沒有對醫(yī)生說:“太疼了，我不做了?！弊鐾昙棺荡┐?，兩周過后，面癱的癥狀消失了?？墒牵恍也]有放過這個堅強的孩子。面癱消失后，本來說話就晚的說話有些口齒不清。每次張嘴說話，別人都弄不明白想表達什么。甚至在家里，也僅有和朝夕相處的哥哥達柳斯能完全明白想表達什么意思，連媽媽偶爾也需要達柳斯的“翻譯”。為此不得不又去令深惡痛絕的醫(yī)院，還去上演講課。直到上高中，特納在眾人面前發(fā)言，才變得沒有障礙。 多病的童年留給的是痛苦的記憶，還有一個弱不禁風的身體。這個體弱多病的孩子卻喜歡打籃球。盡管在籃球場上經常被別人碰倒在地，常常傷痕累累，但特納卻對籃球永遠充滿活力。覺得在籃球場上，自我能強壯起來。由于的身體實在太弱，沒有誰愿意帶打籃球，僅有哥哥達柳斯愿意和一齊打籃球。貧困的家里沒有籃球場，也沒有籃球架。哥倆把一個裝牛奶的板條箱固定在一根電線桿上，用鐵棍捏了一個籃球圈。這就足夠了，哥倆日復一日、年復一年在自家后面的小巷子里追逐著籃球，也追逐著夢想。的身體越來越強壯，籃球技術也越來越高，高中時，就收到了俄亥俄州立大學提前錄取的通知。而在2009年的大學聯賽中，、。 誰能想到這個被多種病魔纏過身的孩子真的變成了一個強壯有力的巨人。2011年夏天有眾多年輕人參加的美國nba選秀大會上，特納以榜眼的身份被費城76人隊選中。簽訂了三年價值1200萬美元的合同。這也是nba規(guī)定的榜眼秀所能簽訂的最大合同。專家們對的評價是:綜合本事極強，融合了天賦、身材、爆發(fā)力、籃球智商、籃球大局意識的優(yōu)秀球員。，體重95公斤。在理解記者采訪時，說:“別人的人生滿是故事，而我的人生卻滿是事故?？墒?，我不埋怨。我和媽媽想的一樣，那些疾病，只可是是命運的考驗，只為把我磨煉得強大。我反而要感激它們?！? 逆境出人才的事例（十三）： 耳聾的幻想家――康斯坦丁 ，有俄羅斯航天之父的美譽。生在俄國梁贊省的一個美麗的村莊。在父親的培養(yǎng)下，康斯坦丁從小就養(yǎng)成了謙虛、節(jié)儉、熱愛勞動及自立的習慣；小康斯坦丁還有一個特點，那就是愛幻想。 8歲那年，母親送給小康斯坦丁一只氫氣球，并且叮囑道：“小康斯坦丁，要拿好了，不然氣球會飛走的。”康斯坦丁細心地接過這只紅紅的氫氣球，高興極了，氫氣球一下子就飛了出去，飄飄蕩蕩地越飛越高，很快飛到了天空深處。 “康斯坦丁，媽媽剛才叮囑過你了，怎樣還是讓氣球飛走了？”媽媽嗔怪道。 “媽媽，”小康斯坦丁望著越飛越高的氣球，苦有所思地說：“氫氣球飛到哪里去了呢？” “大概到星星上去了吧?！眿寢屨f。 “那么，我能像氫氣球那樣飛到別的星星上去嗎？”小康斯坦丁好奇地問媽媽。 “那是不可能的?！眿寢尰卮鸬?。 “如果我乘一只氫氣球呢？就能夠了吧？” “也不行?！? 童年的康斯坦丁就是這樣地喜歡幻想，喜歡問很大奇怪的問題。 可是生活對小康斯坦丁這個小幻想家來說，卻是不幸的。10歲時，小康斯坦丁不幸患上了猩紅熱，由此所引起的嚴重并發(fā)癥使幾乎完全失去了聽覺。從此，成了一個半聾的孩子。由于耳聾，小康斯坦丁上學時，聽不清楚教師講的資料，常常招致其小朋友的嘲笑?？邓固苟≈饾u與人們拉開了距離，無法繼續(xù)在學校讀下去了，只好輟學回到家里。母親把全部精力都用到了對小康斯坦丁的教育上，教讀書寫字，常?？洫劤錾南胂窳?。 可是，災難接踵而來。兩年后，母親去世了。小康斯坦丁陷入了人生最痛苦、最憂傷的時刻。可是，這些都沒有擊倒，反而使更加發(fā)憤地讀書，以幻想的方式忘卻痛苦與煩惱，從而使走上了獨立思考、立于善與思考的道路。 康斯坦丁經過刻苦的努力，學到了許多物理知識。之后，又愛上了設計各種模型，以此來檢驗自我學到的知識。在制作這些模型的過程中，小康斯坦丁學會了木工、鉗工和使用其工具的技能。 之后，康斯坦丁一邊教書，一邊做獨立的研究工作。1883年，在一篇名為《自由空間》的論文中，正式提出利用反作用裝置作為太空旅行工具的推進動力的設想，使人類幾千年來關于宇宙航行的幻想最終變成了科學的可能，為后人開拓了一條通往星際空間的廣闊道路。 1957年，蘇聯的第一顆人造衛(wèi)星上天，以及1969年美國的登月壯舉，最終使得的理論設想成為現實。 逆境出人才的事例（十四）： 利用好所擁有的――安吉爾假腿走鋼絲 安吉爾是世界上唯一用假腿來完成驚險的走鋼絲表演的人?？墒牵藗儧Q不會想到，她是個因患病動過4次手術，并已截去了右腿的人。 那是1987年8月，安吉爾患病，在右踝檢查中，發(fā)現了一種少見的癌細胞。她只得理解手術，右腿膝蓋以下均被截去。 在這突如其來的厄運面前，她沒有失望退縮，在手術4個月后，她又用假肢成功地進行了走鋼絲的試驗。這以后，不幸又接踵而至，幾個月中，她被診斷患有肺癌，先后將左、右肺切除了一半。第二年，不屈服于命運之神的安吉爾又同丈夫一齊練起了走鋼絲。經過幾百小時的苦練，她又能單獨進行走鋼絲表演了。 在恢復走鋼絲7個月后，她又被診斷為癌癥擴散，已無法醫(yī)治。醫(yī)生估計安吉爾肯定受不住這沉重的打擊，可安吉爾卻心靜如水：“沒關系，我不想再請醫(yī)生為我做什么了，讓我回家去吧。只要我還活著，總能做些有益的事?！薄爸灰一钪?，即使大部分器官被切除了，我還要讓生命發(fā)出一點兒光?！贝撕螅詭е堉|，頑強地搏擊于雜技舞臺。 而她丈夫的一席話真是催人淚下：“也許不久她將真的告別人世，她已讓我們做好了準備，但我想她是永生的。她給予、給予、再給予，拼搏、拼搏、再拼搏，這就是她的性格，她的美德。” 安吉爾則說：“我能留給孩子什么呢？最重要的是：我必須要記住，要經常想到自我已有的東西，而別老是想到自我沒有的東西。一個人如果能充分地運用所擁有的，那必須活得很好......” 逆境出人才的事例（十五）： 奧斯特洛夫斯基堅強練習寫字 奧斯特洛夫斯基僅有手腕能活動，眼睛又看不見，寫字很吃力，也很慢。躺在床上先構思整部書的輪廓，并把每章每節(jié)想好，再由口授，妻子亞拉為記錄。時間長了，這也不是個辦法，一旦妻子不在就寫不了啦。于是要人用硬紙板做了一個框子，在上頭刻成一個個方格，把稿紙放在下頭，然