【文章內容簡介】 ”一個完美的答案。 主持人2：講禮貌是我們隨時隨地能夠做的，同學們，請看“衛(wèi)生小標兵”。（隨地吐痰） 主持人2多謝同學們的表演，無論在家里還是在學校，我們都應當象他們一樣講禮貌，懂禮貌。 主持人1朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。 主持人2一個光輝燦爛的日照灑滿大地。 主持人1小雛鷹飛得高，紅領巾，胸前飄，講禮貌，講禮貌。請欣賞歌曲《歌聲與微笑》。 主持人2優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊員來爭做禮貌花。 主持人1親愛的同學們，我們不但要遵守學校各項紀律，做個愛學習、講衛(wèi)生、守紀律的好學生，還要在校外做個講禮貌、懂禮貌的禮貌學生。其中語言美是禮貌的重要表現(xiàn)，下頭我們團體拍手說禮儀兒歌。 禮貌用語 同學們，都明白，禮貌用語記得牢。 見到教師同學問聲好。 分離時候別忘把手招。 影響別人，“對不起”， 回答要說“沒關系” 從小講禮貌，懂禮貌， 大家夸我是個好苗苗。 一點兒 每一天早晨起早點兒，胸牌領巾戴齊點兒。 見到教師禮貌點兒，打掃衛(wèi)生進取點兒。 樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。 發(fā)言聲音洪亮點兒，作業(yè)寫得工整點兒。 幫忙同學熱心點兒，同學之間友善點兒。 理解批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。 益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。 愛護花草主動點兒，禮貌歌謠記牢點兒。 主持人1：講禮貌，是我們每一個少先隊員應當做的，在我們的身邊，講禮貌的榜樣隨處可見，請大家來說說我們班的禮貌好學生吧。 下頭請教師做總結。 教師小結：同學們，祝賀你們成功的召開了這次隊會。期望你們能以此為契機，從自我做起，從身邊的小事做起，講禮貌，用禮貌，真正成為21世紀，禮貌的小主人！多謝大家。 宣布“爭做校外禮儀好學生”主題隊會結束。 適合一年級的班會主題 第9篇： 小學一年級《與好書交朋友》主題班會教案 班會背景：書是人類提高的階梯，與書交朋友，能夠陶冶人的性情，充實人們的精神生活，增添人們的閱歷，豐富人的各種知識…… 隨著年齡的增長，學生識字面的進一步擴大，自主意識的逐步提高，有很多學生開始自主地閱讀課外書籍。在他們有這種閱讀需求的時候，教給他們正確的讀書方法，傳輸良好讀書習慣，有利于孩子的健康成長。習慣要在構成之初培養(yǎng)，基于這個理念，我們一(8)班舉行了“與好書交朋友”的主題班會。 班會目的： 使學生明白讀書的重要意義。 使學生明確什么是好書，懂得僅有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。 交流讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學生讀書的熱情。 展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習慣。 班會準備： 搜集名人讀書的故事和關于該書的名人名言。 指導學生朗誦詩歌、排練童話劇。 制作課件。 班會過程： 揭題： 主持人(合)：敬愛的教師、親愛的同學們，大家好!一年級5班《與好書交朋友》主題班會此刻開始。 甲：同學們還記得，開學初，班主任朱教師就提出了開展“與好書交朋友”的活動。大家進取響應，紛紛捐出自我喜歡的課外書并在班上成立了“博雅書吧”。今日，我們這節(jié)課就圍繞這個主題推薦自我喜歡的書籍，交流讀書方法，暢談讀書感受，結識更多的新的“朋友”。大家說，好不好 一、講名人讀書的故事 乙：書，有一張方方正正的面孔，閃耀著智慧的光芒。 甲：書，肚子里流淌著源源不斷的學問，貯藏著豐富多彩的故事。 乙：自古以來，書就是人類的朋友。 甲：以書為友，能使平庸變得不平凡。 乙：世界文豪高爾基深知讀書的好處，愛書如命。請聽故事《高爾基救書》。 甲：著名數(shù)學家華羅庚不僅僅愛讀書，并且方法與眾不一樣。請聽故事《華羅庚猜書》。 乙：名人讀書的故事成千上萬，三天三夜也講不完。他們都酷愛讀書，都從書中得到教益、獲取知識、受到啟發(fā)而對人類作出貢獻。 二、交流關于讀書的名人名言 甲：是啊，從古至今，天下名人無不熱愛讀書的，他們深知讀書的益處，留下了不少關于讀書的名言。同學們，你們明白哪些呢 (學生交流關于讀書的名人名言) 乙：看來，同學們讀了不少書，關于讀書的名言明白得這么多! 甲：對，大家都明白讀書好的道理。教師也為我們收集了一些名言，一齊來讀一讀吧。 (課件出示名言，全班學生齊讀) 乙：名人名言開啟我們的智慧， 甲：名人名言指導著我們的行為。 合：愛書吧!同學們，讓我們與書交朋友!請聽自編詩歌朗誦―《愛書吧》。 三、學生表演詩朗誦：《愛書吧》(課件出示) 四、好書推薦 乙：感激同學們的精彩朗誦!其實，我覺得能夠用4個字來概括讀書的好處! 甲：哦，哪4個 乙：“開卷有益”! 甲：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢 乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們各小隊對這個問題作了討論和交流。此刻，就請他們來給我們做一個匯報吧! 甲：有請第一小隊。 第一小隊：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學異常喜歡看這一類書。 下頭，請觀看一段童話劇，猜猜選自哪篇童話故事 (《親愛的笨笨豬》片斷) 乙：有請第二小隊。 第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學習興趣。 今日，我就出一道數(shù)學智力題考考大家。 甲：多謝你，有請第三小隊。 第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅僅能增長知識，激發(fā)我們愛科學、學科學的興趣，并且還能夠親自動手做一做，培養(yǎng)我們的動手本事。下頭，我就為大家做一個小實驗。 乙：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。有請第四小隊。 第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富