適合一年級(jí)小學(xué)生成語(yǔ)故事5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的寡婦有個(gè)孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳去幫助他們。冬夏換季，才往返一次呢。 河曲智叟笑著阻止愚公說(shuō)：“你太不聰明了。憑你的余年剩下的力氣，還不能毀掉山上的一根草，又能把泥土和石頭怎么樣？”北山愚公長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“你思想頑固，頑固到不能改變的地步，還不如寡婦和弱小的孩子。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫沒(méi)有窮盡的，可是山不會(huì)增高加大，為什么愁挖不平？”河曲智叟沒(méi)有話來(lái)回答。 握著蛇的山神聽(tīng)說(shuō)了這件事，怕他不停地挖下去，向天帝報(bào)告了這件事。天帝被他的誠(chéng)心感動(dòng)，命令夸娥氏的兩個(gè)兒子背走了兩座山。從此，冀州的南部，漢水的南面，沒(méi)有高山阻隔了?！酒摹窟m合一年級(jí)小學(xué)生成語(yǔ)故事 游刃有余： 宰牛技術(shù)十分熟練，刀在牛的骨縫里自由移動(dòng)碰不到一點(diǎn)阻礙。比喻做事熟練，解決問(wèn)題輕松利落。游刃，運(yùn)用刀子。余，余地?！ ∮袀€(gè)廚師給文惠君宰牛。他的手所接觸的地方，肩膀依靠的地方，腳踩踏的地方，膝蓋抵壓的地方，都嘩嘩有聲。刀插進(jìn)牛身，也嚯地一聲響。這些聲響無(wú)不合乎音律，合乎《桑林》舞曲的旋律，合乎《經(jīng)首》樂(lè)章的節(jié)奏。 文惠君說(shuō)：“?。√烂盍?，技術(shù)怎么會(huì)高明到這樣的地步呢？” 廚師放下屠刀回答說(shuō)：“小臣喜好的是摸透事物的規(guī)律，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)技術(shù)了。起初，我宰牛的時(shí)候，
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