課題研究自查報告模板5篇(編輯修改稿)
2024-12-07 01:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 網(wǎng)站為基地，宣傳教育科研知識，傳遞教科研信息，發(fā)表教師教科研論文和教學(xué)案例，以此為依托，使學(xué)校的教科研成果得到更好的應(yīng)用。 在教科研工作上，我們雖然做出了一些成績或者說取得了一些成果，但只能說是一種起步，一種開端。面向未來，我們將倡導(dǎo)全新的教育科研理念，開拓辦學(xué)新思路，多找差距，多作研究，群策群力，在市、縣教科室等部門的親切關(guān)懷下，更好地帶領(lǐng)全體教師認真進行教育科研，不斷做出新的成績。 一、課題研究進展情況： ?。ㄒ唬└惺苣嗨芩囆g(shù)之美 泥塑有著悠久的歷史，是傳統(tǒng)民間手工藝美術(shù)品，是民間藝術(shù)手工制作，以創(chuàng)作毛稿制模，翻胚，粘合成型，經(jīng)精拋，彩繪，勾線，著色，上光等，數(shù)十道工序精制而成，其形態(tài)逼真，粗狂夸張，簡練概括。 20xx年5月，課題組成員在關(guān)東古巷、老道外、哈爾濱學(xué)院等地進行參觀，親眼目睹了泥塑的制作過程及著色方法，也親手體驗了活泥、彩繪等制作過程?！ 。ǘ┨骄磕嗨芙虒W(xué) 發(fā)揮校園環(huán)境育人的作用，加強宣傳，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣：通過校本課程等多種渠道來向?qū)W生介紹、宣傳泥塑藝術(shù)。美術(shù)專業(yè)教室是學(xué)生泥塑活動小組的主陣地，凸顯泥塑藝術(shù)的特色，在教室里布置上學(xué)生的泥塑作品，使學(xué)生對泥塑由陌生到感興趣，激起了學(xué)生的探究欲 望，營造校園良好的藝術(shù)氛圍?！ ∏泻蠈W(xué)校實際情況，制定泥塑教學(xué)內(nèi)容： ?。?）課時的安排： A、每學(xué)期有十課時的課堂教學(xué)，講解泥塑的特點，感受泥塑色彩的運用?！ 、每周安排泥塑社團活動。 C、有特長的學(xué)生利用中午休息有一小時的特長活動時間（根據(jù)自己的時間定）?！ 。?）內(nèi)容的確定： 第一階段：主要學(xué)習(xí)泥塑的基本知識，了解泥塑的特性?！ 〉诙A段：學(xué)習(xí)泥塑的基本形象，掌握民間語言特點；學(xué)會巧妙地運用民間美術(shù)的感覺進行創(chuàng)作?！ 〉谌A段：創(chuàng)作階段，創(chuàng)作有自己特點的泥塑形象。 ?。?）授課形式： 授課形式主要采用：課堂教學(xué)、公開課教學(xué)、興趣課、個別重點輔導(dǎo)等形式。讓有特長的學(xué)生創(chuàng)造出有自己特色的作品；喜歡的學(xué)生能進一步的了解；不喜歡的學(xué)生能夠接受到逐漸喜歡?！ ≡诮虒W(xué)中感受泥塑的魅力： 將泥塑引入課堂教學(xué)，教學(xué)對象主要以六、七年級的學(xué)生為主，讓他們了解泥塑知識，通過讓學(xué)生們動手實踐來感受它的色彩魅力，了解全國民間泥塑的特點，并對全國各地泥玩具的特色進行分析與對比?！ ≡谡n堂教學(xué)實踐中通過引導(dǎo)學(xué)生去親身體驗和感受，創(chuàng)設(shè)各種豐富的活動，讓學(xué)生親自動手參與制作，取得了很好的效果。孩子們了解泥塑的有關(guān)知識、制作過程、用途、寓意，對學(xué)習(xí)泥塑產(chǎn)生了濃厚的興趣，豐富了課外知識，開闊了眼界，審美能力和動手能力得到了提高，在創(chuàng)作中能抓泥塑的造型、圖案等特點，從中體會泥塑的色彩魅力，感受到了美術(shù)活動的樂趣?！ 段业闹鹘恰芬徽n，課堂氣氛熱烈，效果非常好。 ?。ㄈ┙M建泥塑社團 最讓學(xué)生們開心的是風(fēng)華中學(xué)在組建了一個“泥塑活動社團”，吸引了很多學(xué)生參加，讓孩子開拓眼界，增長知識，感受泥塑的藝術(shù)魅力，提高學(xué)生的藝術(shù)感染力和美術(shù)素養(yǎng)?！ ∧嗨茏鳛闁|北地區(qū)的優(yōu)秀的民族藝術(shù)，不論造型、色彩都有自己的獨特的藝術(shù)特色，且有著深厚的文化內(nèi)涵，保留了原始樸素的自然風(fēng)貌和民俗特點，泥塑有著濃郁的地域特色和農(nóng)耕文明的審美印跡。泥塑造型簡潔、夸張、樸拙，洋溢著無限的稚趣美感和強烈的鄉(xiāng)土裝飾意味。整體明快絢麗、對比強烈，大膽粗獷，充滿了熱情和活力。泥塑在它的發(fā)展過程中不斷地吸納當?shù)氐膬?yōu)秀的文化傳統(tǒng)，較好地保留了本土的原始技藝，使之文化內(nèi)蘊特別深邃。 二、弘揚傳統(tǒng) 目前，一些地方的民間美術(shù)人才青黃不接，后繼乏人，甚至出現(xiàn)人才斷層的局面。許多民間藝人的年齡在60歲以上，更嚴峻的問題在于，青少年中有興趣并愿意專門學(xué)習(xí)傳統(tǒng)技藝的人越來越少。后繼乏人不僅使本地的一些民間美術(shù)品種產(chǎn)生了傳承的危機，民間美術(shù)的賴以生存的土壤也處于萎縮的狀態(tài)。在文化娛樂日益多元化的今天，多種民間美術(shù)正處日趨消逝的’邊緣。因此，我們覺得非常有必要對學(xué)生進行這方面的教育，為民間美術(shù)的發(fā)展提供新鮮力量?！ ∪?、初期目標達成情況 通過這一階段的研究探索與實踐，我們逐漸摸索出了一套行之有效的泥塑色彩特色教學(xué)方法，即注重引導(dǎo)學(xué)生去親身體驗和感受，讓學(xué)生動手參與制作，讓他們從中體會泥塑的色彩魅力，感受自己動手的樂趣，提高動手能力?！ ≈袊鴤鹘y(tǒng)的民間美術(shù)作品，在色彩方面無不體現(xiàn)出特有的民俗審美情趣和獨具魅力的藝術(shù)特色。泥塑作品的用色或大膽熱烈，或素雅穩(wěn)健，其色彩的配置傳承華夏民族傳統(tǒng)的文化意蘊，延伸、拓展了設(shè)色的內(nèi)在性質(zhì)，并在造型過程中強化了色彩的視覺含義，將特定的精神內(nèi)涵與豐富的色彩外觀融為一體?！ ∧嗨芫哂袧夂竦泥l(xiāng)土氣息，在色彩的選擇上，一般以飽和度較高的紅、綠、黃為主，以簡練的筆法涂染并用墨勾線，色彩鮮艷、喜慶，對比強烈。或僅以黑白兩色，配合點、繪、勾、描的筆法。 四、存在的困難及解決思路 存在的困難： 。美首先是被人感知到，直觀的感受是非常重要的?！ ?，使其能夠更得心應(yīng)手進行創(chuàng)作?！ 〗鉀Q的思路： 發(fā)動家長的力量，積極
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